新郑市音乐学科网络教研会

　　教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。10月11日，早上8:30，所有三年级教师准时打开设备积极参加网络教研。今天主讲的老师是华南城第一小学李妍老师，她主讲的课题是三年级上册第二课草原《赛马》。

　　首先，李妍老师用一张张精美的图片，向学生们展示内蒙古自然与人文风光以及那达慕大会，导入了本节课的主题—《赛马》。学生通过聆听音乐和观赏不同比赛项目图片，初步感知了《赛马》这首乐曲，同时展示讲解了二胡这一民族乐器。

　   教学环节：

       一.聆听主题A

       在聆听的过程中，李老师带领学生了解本段的情绪、速度、力度等，对音乐有初步感知，并在聆听中自然的介绍中华民族乐器二胡，增强学生民族自豪感。与此同时，李老师用生动的语言向学生描绘赛马挥鞭场景，带领指导学生边听边做动作，活跃了课堂氛围，增强学生的学习积极性。

　　二：聆听乐段B

        在这段的聆听中，李老师通过用唱、演，模仿等教学方式带领学生多感官的感受乐曲B段。除了听辨节奏、旋律等，还在聆听中顺势引出二胡的两种不同演奏方法：拨弦和拉弦，带领学生深入认识二胡的不同演奏方式。

　　三：聆听A'段

       在本段聆听中，李老师带领大家观看视频，模仿二胡演奏方式，引导学生想象音乐场景，通过不同的方法，让学生对比乐段不同点，简单分析乐曲。

　　四：完整聆听

        通过完整聆听，引导学生随着音乐做出不同的动作来表现不同的乐句，运用多种感官结合，训练了学生音乐感受力。

　　评课环节：

        在李妍老师结束讲课之后。各学校的音乐教师们首先给予了李老师极大的肯定，认可李老师的教学水平。接着，各位音乐教师针对李老师本节课的展示给予了一些建议和评价。

        郭怡凡老师针对课件和教案的问题提出疑问，并对教案进行了梳理。

        王映雪老师针对B段音乐提出建议，孩子们直接视唱会稍显吃力。教师可以带领指导。

        蔡景霞、林中歌老师对于李老师的课堂内容提出建议，建议将某个知识点具体细化，合理规划时间，从而帮助学生更好的掌握本课重难点。

        赵冰冰老师对李老师设计的挥鞭骑马动作做出赞扬肯定，这种教学方式生动形象，值得学习。提出在完整聆听音乐时可以用视频的方式，更加直观。