叶圣陶先生曾说："教育是农业而不是工业。教育就像农业一样需要一个缓慢的生长过程，需要很长的一段周期，而不能像工业产品那样迅速出炉。"不知不觉已经教学五年，从刚开始的懵懂无知到现在的轻车熟路，深知作为一名人民教师，就是要以滴水穿石的恒心、静待花开的耐心、才能在学生心灵深处耕耘，开出一片田地。
今年接到的五三班有这样一位王同学，个子很矮，皮肤黝黑，身体瘦弱，衣着简陋（可以说是破烂），很腼腆，从不爱表现自己。就是这样一位默默无闻、普普通通的男孩进入了我的视线。关注他，源于我看到了升班成绩册上的分数：语文24分，数学43分，英语56分，全班倒数第二，看到这样的分数我很诧异。在那一刻我在内心给他设定为了后进生，需要下大工夫的学生。
刚开学需要完成学校的资助工作，联系他的父母，花名册里却只有他爸爸的电话。打了很多电话都是响两声就挂断了，班级群里艾特他也没回应，加微信也不同意。后来咨询孩子才知道是爸爸设置了权限，外人打不进去电话。这让我对他爸爸的印象很不好，不关注孩子，不配合工作。后来，终于联系上了。爸爸也是这种借口说忙，不管咋样最后资助的材料上交了。
后来，通过跟他家一栋楼的张老师口中知道了，这个孩子是单亲家庭，家庭条件不好，爸爸因为个人原因常常不在家，不管孩子。听到这我才理解了为什么王同学的衣服总是脏脏的破破的，衣服都有点小，有些衣服压根是现在的小孩根本不会穿的；也理解了为什么他的练习册钱迟迟交不上来；也理解了为什么花名册里只有爸爸的电话。顿时，我觉着这个孩子很可怜，家庭的缘故造成了他的现状。所以对于他每天没有完成的作业，我也不会过多批评他，只要补出来就行。
慢慢的教学走入正轨，我发现这位王同学其实很聪明。背书很快，听写的词语也能全对，这让我推翻了刚开始对他的观念。这一次，他听写又全对了，这让我抓住了契机。我让他站在讲台上，在全班同学面前把他好一番的表扬，全班同学为他鼓掌。他从刚开始的一脸吃惊到最后的笑容绽放，我觉着这孩子还有救。我又把他带到办公室好好的表扬了他，告诉他你很聪明，不能自己放弃自己。如果爸爸没时间管你，你要学会自己安排自己的事情。回家先把作业完成，没人做饭洗衣服就学着自己做饭动手洗，要让自己学会独立。如果上课有听不懂的一定要及时问老师，孩子肯定的点了点头。也许是出于对孩子的同情，我顺势把手放孩子的头上抚摸，能够看到孩子惊讶的看着我，我知道我们之间已经建立了信任。后来，孩子的家庭作业有了很大的进步，上课的听写有错了也能及时补出来。
我知道他的安全平台没人完成，我把孩子的安全平台账户和密码记在便利贴上，贴在我的电脑旁，并告诉他每次的安全平台来我办公室用我电脑完成。平时在教室里对他的一句简单的问候：你吃饭了吗？你穿的衣服薄不薄？都会给孩子带来很大的温暖，孩子很感动，也许是有了关怀的感觉，最近真的表现特别好。
是啊，在陪伴孩子成长的过程中，我们所做的细枝末节的小事，却能影响着孩子们的心灵。一枝一叶一世界，一举一动总关情，教育就是一场温柔的坚持，我们要做有温度的引路人。