在这秋高气爽，秋色宜人的日子里，为更好地构建高效课堂，搭建研讨平台，促进教学水平提升，本周数学组进行331模式赛课活动。
李由立老师《有理数的乘方》：首先李老师先把本节课的学习目标展示给学生，让学生带着学习目标自主阅读课本并且完成黑板上的习题。通过提问，学生板演等方法让学生掌握本节课知识。
吴占杨老师《三角形全等的判定》复习课：首先吴老师先复习了三角形全等的判定方法，然后带着学生做习题。吴老师讲解习题时先带着学生分析题意，然后由简到难，步步引导学生思考问题。
史艳慧老师《关于原点对称的点的坐标》：先回顾中心对称以及中心对称的性质，然后通过作点关于原点中心对称的点来引入新课。通过探究得出关于原点对称的点的坐标规律以及作关于原点中心对称的图形。
薛利扬老师《直角三角形全等的判定方法—HL》：本节课通过让学生尺规作图作出与原直角三角形全等的三角形引入新课，并且通过例题展示判定两个直角三角形全等的步骤。
牛礼静《关于原点对称的点的坐标》：先复习回顾中心对称以及中心对称的性质、关于x轴或y轴对称的点的坐标。然后通过作关于原点中心对称的点引入新课，运用其得出关于原点对称的点的坐标规律。然后通过练习巩固所学知识。
刘媛媛老师《关于原点对称的点的坐标》：先复习点关于x轴和y轴的点的坐标并且归纳规律，然后通过作点关于原点中心对称的点引入新课，通过探究得出规律。然后学以致用，让每一个学生都参与到课堂中。
王天献老师《近似数》：本节课王老师先让学生通过自主阅读课本内容找出本节课的学习目标。然后根据学习目标展开学习，条例清晰，边讲边练，达到巩固新知识的效果。
学生展示
课后，进行了评课活动。组内每位老师从教学内容、教学方法等方面对其他老师的课进行了点评。每一位老师都是收获满满。
最后，组长指出每一位任课教师都要积极地参与到教学活动中来，通过相互的交流、学习，不断提高自己的课堂教学水平，促进教学质量的全面提高。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。数学教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。本次活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此次公开课活动，老师们一定会在日后的教学活动中更上一层楼!