为促进课题组进一步进行课堂教学实践研究，2023年10月11日，海口市琼山第十二小学课题组就“学教评一致性小学高段“数的运算”教学实践研究”小课题研究，本着“相互学习、相互促进”的理念，全体课题组教师聆听了一节别开生面的数学课，受益匪浅。
孔雪芳老师拥有丰富的教学经验和独到的教学方法。在她的分享中，没有过多的华丽词藻，有的是实打实的教育智慧，充满了独具个人色彩的教学智慧。
一、注重学生良好思维习惯的培养
小学阶段，习惯培养重于知识传授。数学这个学科又是一门特别讲究“条理”的学科，如果要让学生拥有良好的思维习惯，需要教师在平时的教学中，注重培养学生的解题方法和训练他们的解题思路。
二、重视学生的初次感知
在生活中，我们常说人的第一印象很重要。其实在教学上，知识的初步感知也非常重要。这就要求老师们在上新课的时候，一定要讲清、讲透，让学生理解的清楚透彻，只有这样，他们才不会“走歪路”。
三、在“读一读”中掌握计算方法
身为小学数学界的的“扛把子”，计算能力的好坏可以直接影响一个学生的成绩高低。怎样才能提高学生的数学计算能力。名师也有诀窍，就是让学生反复读、反复说，读你的计算过程，说你的解题思路。师教生，生教生，反复训练，潜移默化地攻克难点。
讲解分数乘分数时，理解算理的难点在于数的“转化”以及含义的理解。而难点的突破在于改变教学的情境，与长度以及面积模型的计算相结合。通过激活面积的计算的理解，引入分数相乘的算理的理解。
课后，大家在会议室进行评课议课。
通过聆听孔老师《分数乘分数》的课，确实让我们对分数的乘法运算有了更深一步的认识与理解。在教学中，我们也应该对比教材，深抓重点知识，通过对情境的创造和运用，帮助学生突破重难点，让学生学习变得更简单、更容易。更要不断的学习提升教学水平，把我们所学的内容真正的运用到教学实践中。
本次学习切实有效，课题老师收获颇丰，极大地鼓舞了老师们的教研热情。相信在全体课题老师的共同努力下，教学实践研究会更上一层楼。