2023年9月22日，全区小学英语教学观摩研讨活动在北海市民附学校举办。广西教育研究院副院长吴玉龙、北海市教育科学研究所所长陈玉、副所长罗德凤、北海市民附学校小学部校长文湘兵、中国教育学会外语专业委员会副秘书长许时升、广东省佛山市禅城区教育发展中心教学研究室副主任黄咏珩、南宁市江南区教研室副主任东恩等领导及专家参加活动开幕式。广西教育研究院英语教研员黄文凤主持开幕式。培训为期一天，共计2000余名老师参加线上线下的活动。
余雪冰广西教研员领航工作坊两名成员周蓉老师和陈雪梅老师，以及玉州区的小学英语骨干教师代表参与了本次研讨活动。
周蓉老师、陈雪梅老师，以及玉州区小学英语学科骨干教师代表
开幕式现场
吴玉龙副院长致辞
开幕式上，文湘兵校长致欢迎辞并介绍了民附学校朝气蓬勃、文化浓郁、风清气正、锐意进取、卓尔不群、“五育并举”的校园文化。陈玉所长希冀各位教师能够珍惜此次培训机会，共同奏响广西教育高质量发展的最强音。吴玉龙副院长对参加活动的教研员及教师提出三点要求和希望：要认真学习，提高认识；要强化研究，共同进步；要注重内化，加强应用。
开幕式后，北海市外国语实验学校小学英语教师刘琴和佛山外国语学校教师曾月容分别进行优秀课例展示。刘琴老师的课例《外研社（一起）三年级下册“Moudle 5 Unit1 Will you take your ball tomorrow?”》以picnic为主线贯穿课堂，通过一系列的听说读演，让学生感受英语学习的乐趣。曾月容老师的课例《环球少年英语1B- Animals》层层递进、环环相扣，环节设计切实有效，较好体现了培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大维度贯穿的前沿课堂。
刘琴和曾月容老师正在进行课例展示
课例展示后，许时升教授从教学理念、教学方法、教学规律、师生互动、有效提问等环节对两节课例进行了深入、细致的点评，让在座老师深受启发。
许时升教授作课例点评指导
观摩研讨活动进入专题讲座环节。黄咏珩副主任的讲座《“教—学—评”一体化设计》探讨了指向学生核心素养发展的英语课程“教—学—评”融合观，聚焦其一致性原则和一体化设计思路，提出要把教学目标和学习结果整合到评价任务和课堂活动中，确保教学、学习与评价的一致性。东恩副主任就《基于大观念的小学英语单元整体作业设计》做了详细报告。讲座立足于构建小学英语学科大观念，贯穿单元大观念、主题大观念、语言大观念，通过课堂上的美之旅，让师生遇见美、感受美、传播美、最后成就美。圣智学习出版社张林老师以《少儿英语自然拼读实践教学》为题，介绍了自然拼读如何帮助少儿英语学习者建立夯实的英文素养基础并在少儿英语课堂的应用策略等内容。圣智学习出版社黎艳林老师的《英语课堂中的视频教学活动》讲座则聚焦如何利用优秀的视频资源等作为语言学习的范本在课堂中进行有效应用的策略。
区内外专家作专题分享
最后，广西教育研究院英语教研员黄文凤作活动总结。她指出，教研员和一线教师要潜心研究课堂，将专家的引领付诸实践，不断提升自己的教育理论和实践素养，让有助于全体学生核心素养发展的英语课堂学习真正发生。
黄文凤老师作活动总结
教以共进，研以致远。此次教研盛会既为全区小学英语教师提供了沟通、交流、碰撞的平台，更引发老师们对新课程标准理念落地的深入思考。广西教育研究院将持续为全区中小学教师搭建区内外交流互鉴平台，指导学校及教师落实课程方案，深化课堂改革，全面提高教育教学质量。
（信息来源：简篇jason《广西教育研究院举办全区小学英语教学观摩研讨活动》）
参会老师的心得体会
工作坊成员陈雪梅老师：这次观摩研讨活动，让我深刻认识到教育的魅力和挑战。我深感自己任重道远的同时，也对未来充满信心和希望。有句话说得好:“生活就是一只看不见的存储罐，你投入的每一份努力都不会白费。”我坚信学习是一如既往的事情。深耕教研这片土地，必将收获硕果累累。在今后的教学道路上，我将勇往直前，努力提升自身的教、研、学能力，争做一名新时代的研究型英语教师！
玉州区教研室的蓝莹老师：两节优秀的展示课例让我大开眼界，从两位授课老师的展示课中得到了很多启发。各位专家的点评也都面面俱到，感触颇深。佛山市曾老师的课让我印象深刻，学生在学习过动物单词的基础上，拓展动物的外形特点，丰富学生描述动物的词汇。许时升教授的点评也非常到位。不仅和授课教师进行问答互动，也在评课的过程中让老师们注意到了平时上课过程中遇到的问题、提出了解决的思路，解答了老师们的困惑。东恩老师带来的大单元作业展示也让我们知道，作业设计不能仅仅局限于课本的内容，要将练习与学生思维的拓展、生活应用结合在一起，形成多向度、有梯度性的作业。
二泉小学的莫连老师：通过这次讲座，让我明白在平时的教学模式中不能忽视过程性评价，我还需要多加阅读、多加思考，将学习的教学理念运用到实际工作中去，完善教学策略，提升教学水平。这次讲座还赋予了我无限的能量，让我在英语教学领域中不断前进。
古定小学的黄燕老师：东恩老师的《基于大观念的小学英语单元整体作业设计》中单元整体作业设计的背景和理念，让我明白了单元整体作业设计的意义及必要性，单元整体作业设计的展示让我受益匪浅，开阔了我的眼界。建构单元主题大、小观念，将作业设计比作一场“美之旅”，通过遇见美、感受美、传播美和成就美突出我国文化的自信，传播我国传统文化。我将以这次学习为契机，从各个方面提升自己，不断提高自我文化底蕴和业务水平，努力让自己成为一名优秀的英语教师。
南江中心校的苏婷老师：教师不能再满足于“教书匠”的角色，应努力成为具有不断反思的能力的研究型教师，教师只有不断的学习，善于思考，通过反思学习不断发掘自己教育教学活动中的潜在价值，教学才不会是纯粹的教书经历，而会成为教师职业意义的体现，在今后的教学路上，坚持做一名思考型教师，不断学习，不断创新。
第三实验小学的文璐老师：短短一天的学习培训，让我学到很多，要想给学生一杯水，自己就得是一眼永不枯竭的泉。它山之石可以攻玉，欣赏别人的精彩，反思自己不足，不断摸索，悟出适合自己的教学之路。
结语
灼灼韶华，风禾尽起，追光而遇，沐光而行。本次北海之行的培训活动优化了教师专业发展的路径，学员们从优秀课例到专家点评分析和讲座中探寻教师专业成长的要素。愿教师们通过此次培训能借助“他山之石”，完成自身成长中的“如琢如磨”，在每一次的超越中实现自我成长！
后续编辑:陈韵宇