为了践行党的二十大精神，提高课堂教学效率，进一步培养学生数学核心素养，扎实做好“双减”工作，努力提升学校教育教学质量，充分发挥骨干教师的辐射带头作用，三合学区于10月10日开展了数学示范课及主题研讨活动。
【第一篇章】
骨干教师示范课活动，分为授课、观课、评课三个环节，参加活动的有三合学区张臻瑜校长，数学组成员20余人，活动由教导主任姚萍主持。
1.授课环节
第一节课是由三合学校五年级陈进平老师带来的《可能性》，本课陈老师让学生在活动中学习数学，让学生在自主学习中得到发展，让学生从已有的生活经验出发，创设了生动有趣的学习情境，通过猜一猜、摸一摸、想一想、说一说等情境去玩数学、学数学，从而发现和掌握有关"可能性"的知识，初步学会从数学的角度观察事物、思考问题，激发学生对数学的兴趣。
第二节课由虎家小学魏彩清老师执教四年级《三位数乘两位数笔算》，整节课设计思路清晰，知识梯度循序渐进，注重授课细节。她在学生已有知识经验和认知发展水平的基础上，积极引导学生将旧知迁移到新知。整节课她以精炼简洁的数学语言，饱满的热情感染了在场的所有师生，让学生在轻松愉悦的气氛中学习数学，产生学习兴趣。
2.评课环节
仁者见仁，智者见智，同步进行了扎实的评课活动。授课老师首先阐述了自己的教学设计，并反思了自己教学中的得与失。学校领导和所有听课老师们针对本节课进行了针对性的点评，从不同角度，各抒己见进行了深入交流。
青年骨干教师的示范引领作用，是为学区内教师互观互学、交流研讨创造了良好机会，一次听课就是一次成长，相信通过此次活动，所有与会人员都会都自己的数学教学产生触动。
【第二篇章】主题研讨
《新课标下如何提高数学课堂效率》
根据两节示范课的授课情况，数学骨干教师们就《新课标下如何提高课堂效率》进行分享交流。
大家通过自己的教学工作，畅所欲言，一致认为：一要注重自己的设问引导，通过设疑激发学生思考的兴趣；二要让学生充分发表自己的想法、提出质疑和补充，做到生生互动；三要精讲多练，练习时给学生思考的时间，让学生独立完成；四要以计算为抓手，提高学困生的学习自信心；五要落实数学学科育人的使命，让学生会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。
我们相信，在自己的教学生涯中只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。未来，我们将继续开展更多的教研活动，不断提升三合学区教师的专业素养，为学生提供更优质的教育。愿每位教师都能成为学生成长路上的明灯，为他们的未来点燃希望。
撰稿：张禄
拍摄：冯保二
审核：陈露 张臻瑜