为更好地指导教师在新课标背景下打造真实高效的常态课堂，落实教学评一致性，提升学习力，形成互帮、互学、互助的良好教学氛围，提高教师专业素养，提升学校教学质量，前期多位骨干教师出示示范课，为新入职教师提供良好的教学范本，本周开始各位青年教师也陆续开展汇报课，展示自己的教学成果。
为了更好地开展此次教研活动，七年级教师在任一鸣老师的组织下，同孙锦秀老师一起集体研讨，做好备课准备，研究教材，研究学生，完善教案，结合班级学生的实际情况设计教学环节。
孙锦秀老师给我们带来的是七年级上册M2U2 These are my parents. 孙老师抓住七年级学生的学习与心理特点，在课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，学生积极主动参与课堂学习，学生的思维与语言表达能力得到锻炼，师生互动良好，学生学有所获。
本堂课围绕职业展开，让学生在语境中获取信息，反复进行句型操练内化句式结构，为后续输出做好准备，让学生了解不同职业，培养对父母及各行业工作人员的尊重和爱戴之情。
课前大声朗读单词，充分调动学生积极性。读前为学生创设语境，了解不同的职业与工作场景。读中通过不同的阅读策略让学生获取细节信息，完成阅读任务。读后通过复述文章，让学生对文章形成整体认知。孙老师在整堂课中注重对学生阅读策略的指导，让学生有的放矢，掌握做题技巧。
高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。课后，英语组全体教师在王靖怡老师的领导下开展评课活动。首先，孙老师针对本堂课进行反思。其次，点评的老师们结合自己的思考、听课收获，各抒己见，各自交谈了对本节课的看法，并提出整改意见。大家参与其中，受益匪浅。
在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动开展更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼！