10月18日下午，财会教研组开展了第三次教研活动即《教师的语言力》读书分享会。
《教师的语言力》是一本以语言教学为主题的著作，作者通过对传统教育理论和实践的探究，深入探讨了教师语言力的重要性，教师如何在语言教学中使用语言来激发学生的学习兴趣和学习能力。
我们财会组的老师们读完后写下了满满的心得体会，李娜老师和杜珂老师跟大家分享了自己的学习心得。
李娜老师说到这本书里有很多的教育及心理学的专业理论， 比如皮格马利翁效应，也叫罗森塔尔效应，说的是同样的条件下，被抱有期待的孩子往往会变得更优秀。
作为一名老师，在对待学生这件事情上，就非常需要多用用皮格马利翁效应。老师的工作目标是为了教育学生，让他们都能够成为有用的人，所以，在教育学生的过程中，不要总是贬低学生，而是多多地鼓励他们，让学生觉得自己是优秀的人，也就会愿意往优秀的方向努力。
杜珂老师讲到这本书里给出了很多实用的语言表达方法，比如夸张法、比较法、赋予价值法等等。 比较法属于“表扬的语言”中的一种，就是表扬学生比以前做得更好了，这代表学生坚持不懈的努力被老师看见，老师认可他努力的结果，也认可他成长的过程。
另外，在不同的场景下，也有不同的语言艺术，比如学生没有完成作业时、学生不举手回答问题时、学生的言行伤害到他人时等等，这都需要老师们根据场景不同并采用合适的语言交流。
总之，教师应该努力提高自己的语言表达能力和语言教学能力，真正做到“用语言改变学生，用语言塑造学生”。让我们期待下一次的分享吧！