我们的生活离不开二十四节气，同学们二十四节气歌你们有了解吗？知道二十四节气的由来吗？大家对二十四节气产生了浓厚的兴趣，大家有很多话想说，由此开始了项目化学习见面会！
第一天，上午是头脑风暴，你一言我一语,一场思想盛宴擦出了火花。宝贝们在讨论的过程中，说出了二十四节气的很多问题，老师和孩子们进行回答，接下来同学们根据项目研究内容和各自兴趣确定了自己的研究主题。
头脑风暴后，我们根据各自的兴趣开展活动组建团队。这是成立小组后激烈讨论的场景，大家各抒己见，密切配合。小组交流中，大家把自己的意见想法与大家分享。选好自己响亮而霸气的组名。为了确保整个项目高效开展，我们制定了小组公约，一切听从“组长”安排，齐心协力，全力以赴。
下午，是搜集资料的环节，对于三四年级的孩子们来说这已经没有什么挑战的环节了，老师带领大家一起来回忆了一下搜索资料的方法。
第二天，上午经过老师的讲解，孩子们可以独立用电脑搜查资料，真的是了不起。下面的图片是孩子们在搜查资料的过程。每一个学生都在认真完成自己的任务，查找自己的资料。
下午，通过一上午的搜索资料，孩子们对自己确定的主题有了了解，小组开始进行分工，从中能看到每个小组的组长都在认真执行自己的职责，在老师布置任务的同时，组长再次将任务细化，规定具体每人都干什么。分工后，每个人都有自己的任务和角色。
第三天，上午是我们专业人士进校园环节，我们迎来了风趣幽默的老师。课堂上老师带领孩子们了解了冬至，那么说到冬至就会想到饺子，孩子们在专业人士的带领下，动手包起了饺子，包饺子的过程，孩子们非常的兴奋！
通过一上午的讲解和学习，下午到了我们实际行动的环节，也就是孩子们动手的环节，都说实践是检验真理的唯一标准。孩子们确实能够出色的完成自己的任务！而且作品做的也都很精美！快来看看宝贝们的表现吧。
孩子们精美的手抄报！
第四天，上午经过收集资料和动手操作,我们基本得出了结论。接下来我们进行汇报前期准备、班级内分享交老师进行评价和专业报告撰写的前期准备,最后我们一起形成了初步的研究。
这是我们每个小组的报告单，一起来欣赏一下吧！
下午,我们在班级内进行反思、小组分工。在这个环节我真的很欣慰，每个小组都在尽自己的努力让自己的小组变得更好，小组长也能够以身作则。整个班的氛围都那么融洽！
第五天，是收获成果的一天。一大早上孩子们带着自己小组准备的资料和作品来到班级,准备为大家呈现一个精彩的汇报成果。在主持人的组织下，各个小组开始形式多样的汇报。快让我们一起通过一小段视频来了解我们项目学习的情况吧！
这个是我们六个小组在分享汇报过程中的精彩瞬间，每个小宝贝表现的都非常棒，分享出来了整个项目化学习过程中的，感悟、过程、方法、形状等……
一起来看一看她们的精彩汇报吧！
遨游学海，跋涉书山,知识上的满足给我们快乐，山重水复，曲径通幽，破解难题的柳暗花明给我们快乐，思想境界上的不断开阔，心灵上的不断净化给我们快乐。记得爱因斯坦曾说:千万不要把学习当成一个任务，而应该看成一个令人羡慕的机会。愿项目化学习的孩子们在今后的日子里勤学善思，学习路上砥砺前行！