我校特色课程之一的科普公开课来啦！9月27日下午，授课老师闭运基为我们的学生带来一场精彩绝伦的“科普实践课”。
响应国务院印发的《全民科学素质行动规划纲要(2021-2035)》全民科学素质提升行动，科普实验室以独特有趣的活动形式，启蒙青少年对于科学的学习兴趣，提升青少年科学素养。
辅助学校实施国家科学课程教学经验不足之处，与校方科学老师相互交流，实现教与学的进一步 变革，拓宽学生科学知识面、安排延展性动手实践活动环节，构建一场高效有趣的科普活动。带领学生亲身经历各项实验，结合 STEM 精神，在“动手做”“实验”“探究”“设计”“创作” “反思”的过程中进行“体验”“体悟”“体认”，在全身心参与的活动中，提升学生对于发现、分析 和解决问题及发展实践创新能力。
本次研学活动培养青少年对科学学习的兴趣，提升青少年科学素养。今天老师和学生互相交流，实现教育学的进一步变革，本次活动拓宽学生科学知识面，安排延展性动手实践活动环节，构建一场高效有趣的科普活动。
科普公开课内容
实验：逆破而上原理：重心的运动。虽然看到的现象好像是球体在上滚，但是从侧面观察的话，球体重心其实是下移的。造成错觉的原因是因为两条支撑杆虽然是向上抬起的，但是杆间距离在不断增大，也就是说杆支撑球体的位置在向外移动。（重心：正常情况下的重心都是指物体的几何中心。锥体的重心在锥体的内部集合重心上，不在物体外面。重心的具体位置在球体的中心轴的中间）
实验：手不能抖原理是：人体是导电的，铝丝火圈与线路中铝线碰触，电源通电，导致灯珠发光蜂鸣器发出警报。
通过活动的开展，同学们近距离感受了我国取得的伟大科技成就，在轻松氛围中学习科学知识，在互动交流中激发创新思维，在学习体验中强化爱国观念，在素质提升中厚植创新沃土，广大师生均表示活动开展得很有意义。
文字编辑：闭运基
审核：范红范、施冬莲
摄影：何必瀚