10月10日下午3点，在南京路综合楼西录播室，由孟玉老师主讲《细胞膜的结构和功能第二课时》，下课后，各生物组由一名老师点评，大家进行共同探讨提升。
通过问题清单对上节课进行复习回顾，注重学生对基础知识的掌握。
对学生进行抽查，学生流畅回答。
学生自主阅读学习，回答课件问题。
学生自主学习后，回答课件问题。
孟玉老师，通过视频的方式，给学生展示流动镶嵌模型的具体内容。
小组合作制作流动镶嵌模型，让学生更直观地认识模型的内容。
小组制作完模型后，进行展示，老师与同学们共同点评。
孟玉老师和学生一起总结流动镶嵌模型的内容。
对本节课进行小结，给学生留出时间进行背诵。
课堂练习，对学生点名提问。
孟玉老师准确把握时间，顺利完成课堂教学。
洪继海主任进行点评，并给出了指导性很高的建议。建议课堂问题深度提升一下，难度加深，比如说说制作时的心得、想法；猜想两个主要成分（磷脂分子和蛋白质分子）怎样运动。
樊雪雪老师从多个方面多个角度评价课堂，提出美中不足的是没有放手学生，强调重点内容过多。
黄春丽老师也对课堂细节一一赞赏，评价课堂中充分体现了高一重落实，抓基础，让学生动起来，参与度高。
侯海霞老师对孟玉老师的课给予高度评价，课堂活动丰富，例如学生自主阅读课本寻找问题答案，尤其是分小组合作动手制作流动镶嵌模型，想法新颖，大胆创新，敢于尝试。
卢佳老师对孟玉老师课堂的设计表示认同和赞赏。
白超男老师对孟玉老师课堂设计的过程表示肯定，指出孟玉老师准备充分，非常用心。生物教研组全力配合孟玉老师，共同帮助孟老师完成课堂设计，并且对教研组的团结合作表示高度赞赏。