伴随着2022版《英语课程标准》的落地,如何更好地发展学生的核心素养?为提高老师单元整体教学实践能力,探索基于主题意义的小学英语单元整体教学设计方法。2023年10月10日我校小学英语组携手兰干乡英语教师开展了新课标背景下小学英语单元整体教学设计研讨活动。为切实提高课堂教学质量,进一步提升教师专业能力,积极创新课堂教学模式和内容,给英语教师们提供了互相学习,互相交流的平台。
四年级
韩瑞老师讲授了四年级上册Unit3It's a pineapple.Lesson13-14.韩老师的教态自然得体,富有亲和力,课堂活动设计环环相扣,贴合实际,带着孩子们边做边学,营造了良好的课堂学习氛围。整堂课中,教师还利用了图片,身体语言,游戏互动等作为教学资源,让同学们真切地感受学习乐趣,积极参与,努力实践。
五年级
张鑫老师在五4班讲授了五年级上册Unit3Lesson17-18.张老师的教学设计非常有新意,她用一首贴近主题 的英语儿歌带领学生进入课堂,板书精美,教学环节层层递进,内容丰富有趣,由词到句,由句到篇,讲解细致。让孩子们在获得知识的同时,也乐于探索、乐于参与,并且锻炼了自己的思维能力。也为我们呈现出了一堂精彩的英语优质课!
课后评议
活动结束后,教师们积极参与了评课活动,大家学习优点,发现不足,纷纷表示受益匪浅。最后教研组长王丽丽老师对两节课进行了深入评价并再次对老师们培训了大单元整合教学。
通过本次的主题研讨活动,使我们全体英语教师对大单元整体教学有了新的认识,找到了将相关理念落实到课堂上的方法和途径,我们将会在探究单元整体教学的道路上且行且思,共研共进!
撰稿:马建红
摄像:冯琛琛
校审:王丽丽