风正好教研启航，情意浓众行致远--记姚亮发特级教师工作站赴厦门五缘实验学校跟岗交流学习之行（4）

　　姚静芬老师观摩颜炜婷老师第三单元《蟋蟀的住宅》一课的教学。颜老师紧扣本单元语文要素“观察”，通过潜心默读，品词析句，图片展示，引导学生发现作者用词的准确，感受观察的细致与连续。对生字词的讲解抓易错字，让学生自主观察，自主识记。学习任务单“跟着作家学观察”贯穿作为主线，条理清晰，重点突出，有效达到了本节课的教学目标。

　　卢小卿和蔡阳丽老师听取王祎老师《宇宙生命之谜》，王老师善于引导学生根据不同的阅读目的和内容运用不同的阅读方法，真真切切把语文要素落扎实，课堂气氛活跃，学习效果良好。

　　张开兴、徐淑娇两位老师观摩了林荣珍老师的数学公开课《等边三角形—含30度的直角三角形的性质》。课中林老师非常注重学生动手能力和思考能力，利用希沃把学生当堂作业投屏到电视并且让同学上台展示不同的解法，真正做到把课堂还给学生。  

　　张绍莉老师观摩柯君老师的英语课。柯老师教学功底扎实，词汇丰富，课堂充实；教学方法多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计紧凑围绕教学重点环环相扣；学生的课堂参与率很高，能当堂掌握知识重点。

　　盘秀芝老师观摩了2节不同老师的阅读课   Who’s got talent。两位老师秉承英语活动观，采取5E教学模式，任务设计多样；Enjoy环节，通过好句呈现-限时背诵-小组检测-齐背巩固，大部分学生在课堂上就能掌握教学内容；Explain环节注重学生思维的培养，读后环节又巧妙把话题跟学校最近体育节联系起来，引导学生在体育节展示自己的才能，渗透立德树人。

　　柯敏生和徐淑娇老师观摩了吴巧玲老师的《西欧的经济和社会的发展》，利用引导性问题把西欧新的生产方式租地农场和手工工场以及新兴资产阶级的问题深入浅出引导出来，这种循循善诱方式值得学习。

　　林巧凤老师观摩了刘殷莎老师《维护秩序》这节课。刘老师以视频导入新课，以学校升旗、班级活动等相关照片作为教学素材，拉近了学生的心理距离，并且以游戏、填空等形式完成规则分类和课后总结；刘老师还在教学过程中渗透答题技巧的指导，深度挖掘书本知识点，对今后的教学有很大的启发。

　　杨志生和杨溢凡老师听取陈巧婕老师的科学课《露和霜》。课堂由浅入深，引导学生动手参与实验，亲身探究体验露与霜的形成。课后，三位老师针对本节课的内容就小学科学与中学物理如何有效开展小初衔接进行展开讨论。

　　跟岗交流时间，精彩而充实。工作站领衔人姚亮发老师带领跟岗的老师们与五缘实验学校教务处陈海烽主任、刘杰副主任、教科室黄志杰副主任就课程设置、教师量化考核、教学常规检查、新入职教师专业成长，教师安排与配置等教务教研工作进行了深入的交流。五缘实验学校的各处负责人无私分享了学校教研室及年段管理工作，对今后的教育教学工作很有指导意义。

　　跟岗教师在大队辅导员陈巧婕老师的带领下参观了美术长廊，楼层图书角和多彩的社团，近距离实地参观了美术室、信息技术室、心理咨询室等多功能用室，亲眼目睹了孩子们社团活动的风采，感受到真实、自主、创新、和谐的浓郁氛围。老师们对学校育人的环境创设，以及浓厚的文化氛围给予了高度评价，纷纷驻足拍照。

　　工作站领衔人姚老师带领小学组跟岗老师到厦门市湖里区实验小学教育集团附小校区参观学习，线条灵动的钢琴广场、色彩鲜明的阅读广场、极具特色的“刀光剑影”版画社等都让大家赞叹不已。参观后，汤丽莹总校长从厦门市湖里区实验小学教育集团办学目标、办学策略、管理感悟展开话题。接着，黄新亮执行校长进行——“构建成长共同体，育时代新人”为主题介绍学校办学情况。最后，参观学习的老师们各自分享了自己的所见与感悟，汤总校长为大家的困惑做了解答，用自己从长泰区坂里乡乡村小学走出来到厦门市湖里区实验小学教育集团的亲身经历鼓舞参观学习老师们要赋有教育情怀，大胆走出去。启迪了大家的思维，更加增强了今后努力工作的热情和信心。