秋风起，秋叶落。一袭秋雨，略显秋凉。为了追寻更美的教育风景，2023年10月8日-9日，借赣州市“教-学-评”一体化视角下的小学英语教师命题设计研讨活动在赣州文清外国语学校举办之契机，赣县区赖晓英小学英语名师工作室的所有成员在这最美的秋天，开启了一场深意的线上线下学习之旅。
工作室所有成员利用课余时间，积极观看现场直播和回放视频，认真记下每节精彩的课例和讲座，并结合听课对自身的教学进行了反思，切实提升自身教学素养。
文清外国语学校五年级孩子们带来的英语音乐剧“The proud peacock”拉开了此次活动序幕，接着由方鸣凌校长致欢迎词。赣州市小学英语教研员李晓红老师对大家提出了殷切希望：在教研中遵循课标精神，注重教学实际，增强英语课堂教学效果，提高学生的英语核心素养。
10月8日下午，吉安市教学研究室刘述春教授作了《小学英语命题技术提升之路》的专题讲座。刘教授提出要注重考查新课标要求学生发展的核心素养，建议每个老师都要认真研读课标。刘教授首先从试题编写理论出发，指出了目前试题编制存在的问题，并给出了改进建议以及命题质量评价表。
接着分享了非连续性文本试题编写来源：1.取材于教科书。各个版本的小学英语教材都可以备一套，例如外研版、译林版、湘教版等。2.取材于生活文本。例如电影票、导游图、宣传单、广告画等。然后分享了一些常考题型：
10月9日，又是收获满满的一天，首先是赣州市文清外国语学校的黄婉仪老师给大家带来的一堂精彩课例——人教版四年级上册Unit 1 My Classroom Part B Read and write，整节课围绕单元主题my classroom展开教学。在拓展活动中，黄老师设计了Design a dream classroom and describe的任务活动，让学生借助语言支架和书写提示仿写句型，尝试书写输出。从而提高学生学习英语的兴趣，同时发展学生的创造想象能力，来实现知识与能力的迁移，实现素养的提升。
第二节是由章贡区第二小学谢炎珍老师为大家带来的课例展示——人教版六年级上册Unit 2 Ways to go to school Part A Let's try & Let’s talk。谢老师深入解读文本，积极探索Ways to go to school主题背后的意义。谢老师创设真实的情境——游览赣州的标志性人文景观，让学生从熟悉的周末出行话题展开小组合作，自主选择出行地点和交通方式来创编对话，帮助学生超越语篇，联系实际生活，让学生从课本走向现实生活，在创造性体验活动中发展语用能力。整节课活动丰富有趣，评价合理高效，真正实现了“教-学-评”一体化。
接下来由赣州市文清路小学的罗兰老师从命题的指导思想及意义、现阶段命题存在的问题、命题的具体步骤及方法、问题的基本原则与案例分析、单元测试展示五大方面进行《核心素养导向下的小学英语命题探索与实践》专题讲座。
会昌县教研室刘彩云老师围绕新课标要求与"教学评"一体化、"教学评"理念下命题的一些新做法、一些试卷案例展示、一些作业案例展示四个方面展开了具体的经验分享。
刘老师认为试题命制要牢牢把握新课标中的评价总要求，应强化英语课程的育人导向，注重考试命题的素养立意。阐述了评价的基本原则要遵循以下五点：①学生素养的全面发展。②充分发挥学生的主体作用。③评价手段体现多渠道、多视角、多层次、多方式。④应充分关注学生的持续发展。⑤关注学生的个体差异。
南康区教育事业发展中心曾晓燕老师给我们带来了一场主题突出，结构清晰，内容丰富的经验分享。曾老师从新政策、新课标、新理念、新课堂到新命题进行分析。给大家展示了南康区大量的新旧命题，进行对比，让大家对向新而行有了更直观透彻的了解。
通过此次培训，工作室的所有成员对英语试卷的命题有了更深入的认识与了解。我们将把培训所学知识内化于心，外化于形。将理论知识运用到实际教学中去，切实把“教-学-评”一体化落实到课堂教学，让英语核心素养的培养目标落地生花。