教学质量是学校生存、发展的生命线，是立校之基、立校之本。为进一步提高教育教学质量，强化教学管理，反思教学不足，在不断总结中发现问题、分析问题、解决问题。10月10日晚上，我乡召开了质量分析动员大会，会议由副校长丁金明主持，全乡教师参加了会议。
表彰先进，示范引领
专职副书记李斌宣读2022-2023学年各年级学科教学质量综合评估优秀教师和从教20年、30年教师名单。
一个个第一名，
见证着你们的风雨兼程；
一个个第一名，
见证着你们的全力以赴。
二十年风雨兼程，三尺讲台传道解惑
二十年桃李芬芳，一支粉笔点石成金
三尺讲台30年坚守，你春风化雨育桃李
三尺讲台30年坚守，你润物无声守初心
建章立制，规范管理
语文教研组组长丁志明从“备课、作业和教研”三方面对语文教学常规提出具体、操作性强的要求。
教导主任许良海从培养学生核心素养出发，对数学教学的课前准备、课堂教学和课后活动明确目标任务，细化落实举措。
提升英语教学成绩，没有捷径！英语教研组长陈勇从“深入钻研教材、精心设计教学、关注学生成长”等方面的落实来提升英语成绩。
质量分析，指明方向
分管教育教学的副校长管建勤对上学年教学质量进行了横向与纵向对比分析，指出了上学年中教育教学管理、教师质量意识、学生答题习惯中突出的问题。新学年，新作为，狠抓教学质量，全体教师要从以下四点，抓实、落实好，一定会有提高:
1.抓课堂实效。增加课堂的吸引力，让学习主导课堂，帮孩子建立系统知识网络
2.抓学习习惯。如：入校即静、入班即坐、如坐即学的行为习惯，写的习惯，读的习惯，定计划的习惯，预习习惯，适应老师的习惯。
3.抓细节。静下心来，转换思路，平常就从抓生字、抓背诵、抓课堂知识点开始（语文准备积累本），从每天的5道计算题（数学准备计算本），5个英语词汇或者一段优美的语句等等，夯实基础。这样抓每一个细节，形成习惯，孩子们的成绩自然会提高。
4.抓学困生。课堂上要设计一些后进生能够回答上来的问题让差生回答，并及时表扬。让他们不断增强自信心。课下开“小灶”，加强指导，让他们尽快跟上；还要坚持“跟踪辅导”。
校长寄语，砥砺奋进
廖唐华校长在讲话中指出：全体教师要认清我校质量的位置、找寻与他校的差距、明晰自己的教学责任。充分发挥教学潜能，依托课堂、依附辅导来实现各年级学科教学的提质增效。
一、在“守初心”中不断学习，坚定必胜信心。
全体教师牢记为党育人、为国育才的使命，树立终身学习意识，不断更新教育教学观念，创新教育教学方法，促进专业成长和业务提升。
二、在“明定位”中加强实践，展示担当作为。
关键在意识，阵地在课堂，功夫在辅导，每一位教师务必要有主人翁的姿态格局，以“质好我荣、质差我耻”的使命担当，每个人都要力争上好每一堂课，确保每节课的效益有体现、有落实、有质量、有保证，使课堂鲜活起来。这就要求我们不充当教授级“先生”，务实认真钻研教材，超前备好课，做足课前准备，熟练运用班班通一体机，丰富教学方式，切实保障课堂40分钟生动活泼，老师教得愉悦，学生学得兴致。“平常心中要有信心，见担当，要在平常心中认清机遇和优势，瞄准定位，有时时放心不下的进取心，遇到困难，有“钉钉子精神”，行胜于言。
三、在“优管理”中强化监督，激励争先创优。
我乡拟订了《新陂中心小学教职工管理实施意见（德、勤、能、绩、廉20条）》，营造“人人以校为荣，个个奋发进取，处处争优创先”的工作氛围。
本次教学质量分析动员大会既有对上学年教学工作的复盘反思、经验总结，也有对本学年管理的建章立制、奖惩激励。为提高教育教学质量打通了路径，也为各学科教师指明了新学期努力的方向，明确了奋斗目标。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。相信我们全体教师在新的学期一定能不辱使命，以饱满的热情、昂扬的斗志，最刻苦的精神、最坚韧的毅力，全力以赴，投入到教育教学中，共同夺取教学质量进位赶超的新胜利！
图 文:梁永琴
审 核:丁金明
策 划:廖唐华