秋意浓浓金风爽，教研花开正芬芳。
为提高教师素质、促进教师专业成长，学校优质教育资源共融共享，增进各学校教师之间的业务交流，10月10日下午，城关学区低级“拼音教学”研讨活动在咀头小学拉开序幕。
首先赵老师执教的是四个整体认读音节。教学过程中，赵老师激情洋溢，始终用富有儿童情趣的语言组织课堂教学，将情境教学贯穿课堂始终，孩子们学习热情高涨，积极参与其中，呈现了一节愉悦轻松的拼音课。
汉语拼音的学习，要以趣为先，以读为主。两位老师执教的时候，立足于儿童身心发展特点。
牟老师通过创设情境，激发学生的学习兴趣，为课堂营造了一种和谐、愉悦的气氛。结合学生熟悉的事物入手读准字母的发音，变抽象为形象、直观。鼓励学生发挥想象，让学生手脑并用，从做中学。
在指导书写时，赵老师面向整体对学生们的成果进行评议展示，总结方法，鼓励进取，帮助孩子树立信心，成为会学习的可持续发展的个体。
在评课过程中，老师们更加清楚汉语拼音教学应教什么，怎么教。明确了语文课程标准的要求，并精心设计课堂教学，多角度地指导学生学习汉语拼音，并做好拼音教学的评价，为学生学会拼音、识记汉字、学说普通话奠定坚实的基础。也为低年级老师的拼音识字教学指明了方向，理清了思路。
编辑:马晓兰
审核:赵小宙