金秋十月，秋高气爽。在这收获的季节,为进一步落实“双减”政策，落实新课程标准，转变学生学习方式和教师的教学方法，探索成长课堂教学模式，加强教学常规管理，提高学校教师的课堂教学水平，促进教育教学质量的进一步提升，2023年10月10日，县教研室贾主任带领三位教研员、中心校两位业务校长、街关明德和大郭庄小学的教导主任及数名教师到我校听课、交流、指导。
听课
《平行四边形的面积》
高星老师执教小学数学五年级上册第六单元第一节《平行四边形的面积》，它是以长方形面积计算为基础，以图形内在联系为线索，以未知转化为已知的基本方法开展学习。根据图形间的内在联系安排教学顺序，注重学习的迁移。
本节课高老师在教学过程中，充分体现学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者。在老师的指导下，发现问题、分析问题，解决问题，并留给学生时间进行交流思考，实现真正意义上对知识的自我建构。
各级领导、教研员和全体数学老师们深入高星老师的数学课堂，耐心聆听，认真做记录。
Unit 3 My weekend plan
Part A Let's talk
渠晓晓老师执教小学英语六年级上册Unit 3 My weekend plan Part A Let's talk 是以培养学生进行合作学习、自主学习的能力为出发点，努力体现语言学习的交际功能。
本节课渠老师根据本节课的内容，采用多种教学手段，如歌曲导入、小组分角色表演、做游戏等，以突出教学重点，化解教学难点，同时，有利于激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，提高教学效果。在教学过程中设定一项任务，让学生通过听音模仿、同桌练习、小组练习等学习方法，将教学内容由浅入深地呈现给学生，让他们学会如何解决问题、完成任务，同时培养他们小组合作学习和解决问题的能力。
各位领导、教研员和全体英语老师们都纷纷涌入六年级教室，全神贯注地听了渠老师一节精彩的英语课。
《玲玲的画》
张月老师执教二年级第三单元第二课《玲玲的画》，她从翻卡识字的游戏导入课题，激发学生的学习兴趣。在教学中引导学生充分读书，在读中体会情感，感悟语言，引导学生结合自己的生活实际，理解爸爸意味深长的话。教师能够深挖教材，精心设计学习任务，结合学情有效引领，巧妙运用多媒体手段进行教学。学生兴趣浓厚，积极参与，充分开展小组合作学习活动，提现了以学生为主体的教学理念。
张老师利用自身的教学魅力，不仅吸引了我们可爱的孩子们，更深深吸引了我们各位听课的老师。
评课
我县教研室、中心校对此次公开课的研讨工作相当重视，积极协调另外完小相应科目教师积极参与听评课活动。
语文研讨
听课结束后，在李娟老师的主持下，各位老师纷纷表达自己的感想，从教学设计到课改理念，从老师的专业素养到上课时展现的平实的教风，从学生们的课堂表现到课下学习的延续。教研员们精辟的点评、精准的建议给了张老师莫大的鼓舞，对我校教师的专业成长起到了引领作用。
英语研讨
课程结束了，但是学习没有结束，课后在英语组教研组长李敏老师的主持下，针对渠老师的公开课展开了评课研讨。评课前，渠老师对上课思路和教学设计进行了深刻的反思。 评课中，每位老师踊跃参与，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出了课堂中的一些不足之处。并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括。 最后，教研室领导周老师对本次的听评课教研活动进行了详细总结，并对这次听评课提出了宝贵的建议。希望渠老师能以此次活动为契机，努力提高自身教学水平，不断精益求精。
数学研讨
听课结束后，教研室贾主任、 中心校李校长、 我校王校长同数学教师们开展了评议课教学研讨活动。贾主任对我校高老师的教学环节设计、教学态度以及对课堂的整体把控能力都给出了针对性地意见，对我校青年教师寄予厚望。她还从关注教学改革、学习新课程理念、探究性教学的引导、数学语言的严谨性等方面提出了宝贵的建议。贾主任提出，教师不仅要备教材、备教法、备学生，也要从学生角度出发，给予学生更多机会，具体问题也要由多名学生回答，这样才能更有利于学生成长，也可以更好地掌握学生学习情况。
听评课活动圆满落幕
每一次的研讨，都是一种收获；每一次的学习，都是一种突破。此次听评课活动，为教师们提供了一个观摩、学习的平台，教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，同行互助，相互切磋，共同提升，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升！