秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。金秋添桂，馥郁满园。
为了全面落实国家“双减”政策，扎实做好学校教研工作，优化课堂教学效果，促进教师专业成长。10月10日下午，柘城县胡襄镇小学语文组开展了乡本教研活动。全体语文教师在祁主任的带领下，以饱满的精神状态、认真的学习态度、充分的教研准备参与教研活动。
徐艳芝老师主持本次教研活动
本次教研活动分为以下三个环节进行
观摩课例 学其精华
本次微型课观摩环节，三位老师分别给我们带来了五年级的《慈母情深》《父爱之舟》和《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
古人说：“感人心者，莫先于情。”可见富有激情的语言才能感人，才能广泛地调动学生的学习积极性和激发学生的求知欲，才能在课堂内产生一种强烈的号召力和凝聚力。三位老师的微型课就给我们很好地诠释了这一点，上课时，她们通过自己语言的抑、扬、顿、挫和面部表情的变化及恰当的手式等等。同时，根据课文语言文字的变化，时而低声细语、时而大声疾呼、忽而声色俱厉、忽而婉转动听。这样，以表情、语调作为课堂语言的辅助工具，让我们感触颇深。
全体老师听课一丝不苟，认真记录。
收获反思 共赴成长
随后每一位教师各抒己见，畅所欲言，逐人逐课发表自己的收获。徐艳芝老师就怎么上好微型课提出了几点指导性的建议:微型课是对教师进行课堂教学技能训练的一种培训方法。虽是微型，但微中有全，微型课是一节完整课的教学过程的浓缩，虽没有学生的参与，常态课的基本环节，如导入、讲授、总结、板书、练习、作业等要素。还要微中有巧，教学设计要“巧”，教学的板块层次清晰，衔接巧妙，要重视展示自己的特长、亮点。
总结提升 指明方向
最后，祁校长对本次教研活动做了总结。微型课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。其次，还要再多花时间去深入挖掘教材，解读课文，钻研出语文的味道来。并希望语文教师要认真研学新的课程标准，将新课程标准的理念渗透在课堂教学中，提高课堂效率，提升学生语文综合素养。
欲穷千里目，更上一层楼。本次语文微型课教研活动为老师们提供了教学实践的范本，提高了老师们的专业成长，为语文课堂注入了新的活力。路漫漫其修远兮，学无止境，只有成长，才能更专业！这次微型课教研活动，带给我们的是对微型课的无限思考与认识，微型课不“微”！