“教而不研则浅，研而不教则空。”本着在交流中提升教研能力，在交流中引领教学方向，提升教学质量，最终达到降低英语成绩低分率的目的。2023年10月10日下午，和舍中心学校全体英语教师在罗晓玲校长和符小妹副校长的带领下在小会议室进行了“如何降低低分率，提高合格率”的主题研讨会。
教研室陈井光主任根据本班的学生基本情况和做题所出现的问题做了细致的分析，并且提出以下改进措施：
1. 课堂上要精讲多练关注每一个差生，主要一鼓励和表扬形式促进后进生爱学习英语。
2. 作业设置要结合差生实际情况，精心分层设计，采取分组设计作业（优生、中等生、差生）。要及时批改反馈矫正差生作业，对有进步的差生，适当给予奖励。
3. 教完每一个单元，自己命题对差生进行测试，跟踪差生学习成绩情况档案，并做好记录。
4. 课后辅导，如教师课后有时间可以对差生进行辅导，尽量差生带动差生一起学习，让差生养成学习英语习惯。
陈霞老师从学生对英语的态度方面进行了低分原因的分析，并提出以下观点：
1.帮助学生端正学习态度，树立学习的信心。
2.制定阶段教学目标，对不同层次的学生制定不同的任务。
3.改变学生观念，让学生知道英语的重要性。
董舒婷老师根据低年级学生的学情特点，认为低年级学生一定要重点提高学生兴趣，并提出以下观点：
1.作业安排一定要有针对性，及时检查作业。
2.注重教-学-评一体化教学，充分利用评价鼓励学生。
3.教学可以利用自然拼读法，有助于记忆单词，提高自信心。
林灏老师从学生层面、社会层面以及家庭层面分析了造成低分的原因，并提出以下观点：
1、对书本基础知识点进行过关。
2、上课多提问，抓住学生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣。
3、抓反复，反复抓，注意学生情况更糟的出现。
4、努力培养他们的英语学习方法和英语学习习惯。
5、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。
6、要求他们课后及时辅导，并进行检查。
符小妹副校长对每个老师所提出的方案表示认同，并对老师们提出一些建议：
1.以鼓励表扬为主，提高学生自信心。
2.课堂注意分层教学，不要一刀切教学。
3.对学困生要多关注，要降低梯度要求。
会议的最后，罗晓玲校长做了总结发言，并做了几点要求：
1.各项改进措施要重在落实，有想法要有行动。
2.建立学生档案，动态监测学生情况。
3.建立帮扶小组，以学生带学生的方式带动班级氛围。
一次教研一次收获，本次主题研讨会让教师们受益匪浅，大家都很谦虚地互相取经，相互鼓励，巩固了教学成果，优化了教学效果，进一步夯实了教学基础，有望在接下来的英语教育教学中提升教育质量，降低低分率。
编辑：陈霞
审核：符小妹
签发：罗晓玲