聚焦“读后续写”    直击教学实践

—————洛宁县高中学段英语学科开展读后续写专题讲座学习活动

随着新高考的到来，高考英语引入了读后续写的新题型。读后续写是在传统题型考查基础上对学生语言能力考查的一大提升。如何有效地把“读+写”完美地结合，对于刚接触该题型的英语一线教师无疑是一个巨大挑战。

2023年10月10日，在学校的大力支持下，洛宁一高与洛宁县英语周报负责人程金平协商后，邀请到了英语周报责任编辑秦欢欢老师，给洛宁县高中学段的全体英语教师进行了一次读后续写专题讲座——《“读后续写”理论及教学建议》。

做讲座的特邀嘉宾秦欢欢老师，是中国外语与教育研究中心、中小学英语教育研究中心研究员。英语周报社教育教学研究院、测试与评价研究中心研究员，副编审，资深编辑。主要研究方向：英语语言测试。

秦老师在一开始通过与老师们进行对话互动引出了“续”成功的基本条件。接着通过介绍“续”、“读—思—写”三步解题流程、读后续写教学交流三部分给老师们进行了详细的阐述和分析。通过对《高考评价体系》的分析，提出了读后续写要遵循的基本原则：立德树人的育人目标。然后通过大量的高考真题分析，给老师们提供了操作性极强的教学实践建议。最后，对一线教师提出了读后续写的教学建议：开展深度阅读。在深度阅读中，阅读是重点，写作是难点；写作能力的根在阅读；写作教学根在阅读教学，并一定要深挖教材。

讲座最后，洛宁一高英语教研组长赵京武老师对本次讲座做了总结：秦老师的精彩讲座通过“读-思-写”三步给老师们推开了一扇窗，老师们应主要引导学生巧用“故事山story mountain”理清故事发展脉络，确定续写走向，通过动作、心理、环境描写等方面确定续写思路和准备续写语言，实现续写内容与给定材料、开头语之间的紧密衔接。