为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，切实提升班主任的专业素养和管理能力，助力青年班主任成长，蒲西街道第二小学于10月10日下午召开了主题为“分享蓄能量 深耕待花开”的班主任工作经验交流分享会。班主任们精心准备发言稿，分享育人经验、教育智慧。
经验交流 展示自我
一一班杨老师在班级管理工作中，认为每一个学生都是独一无二、各有特色。应当关注学生的全面发展，做好学生幼小衔接工作，注重培养学生良好的习惯，利用各种奖励措施，表彰进步，不断强化，鼓励学生变得更加优秀。
一二班刘老师根据低学段学生心理发展特点，注重细节，从小事重视学生学习习惯和生活习惯的养成，培养学生学会三件事：一是坚持；二是等待；三是整理。在班级工作中，对孩子们多鼓励，多表扬，多正面引导，让孩子们在快乐中成长！
一三班毛老师认为先从培养孩子们的习惯开始。先把那些良好的习惯都通过自己的言传身教交给孩子们，时刻引导着孩子们，这样这群有着极大模仿能力，接受能力迅速的孩子也就可以在其中养成良好的习惯。
一四班刘老师在班级管理中，始终秉承着：“做有温度的老师，培育有温度的人”，始终认为要发自内心地欣赏学生的闪光点，关爱尊重每个学生，让学生沐浴在爱的光辉中。刘老师十分注重学生习惯的培养，坚持以身作则引导学生，时刻提醒学生，为学生做好榜样。
一五班林老师根据一年级孩子的年龄特点，给每个孩子都分配有班级管理的具体任务。同时，林老师也非常重视学生良好习惯的养成，运用小红花兑换表扬信机制，鼓励孩子向优秀看齐，使学生得到更好发展。
一六班赵老师坚持以培养学生良好思想品德和健全人格为根本,以促进学生形成良好行为习惯为重点。采取灵活的管理方式，给予每个人平等的权力，培养每一位学生自主管理的能力。规范学生不搞一刀切式的管理，让纪律也可以是有温度的、有弹性的。
低年级的班级管理工作，一七班陈老师认为对孩子要做到：低要求、勤检查、常示范、采用正面激励的方法。低年级不是收获的季节，而是播种的季节。给孩子多点锻炼的机会，静待花开。
一八班杜老师根据班级情况选择合适的方法引导学生，坚持爱是最好的教育，以鼓励和夸奖的方式对待孩子，以爱心耐心赢得孩子的心，以方式方法塑造孩子的魂。真诚对待每一位学生，公平对待每一位学生，使孩子们都能得到提高，收获成长。
二一班张老师以建设优良的学风、班风宗旨，从多方面制定灵活的管理政策。让学生的心沉下来，让班级静下来，无论是读书写字，课前课后，从点滴小事入手树立威信，以宽容之心拨动学生心弦。在常态化教育中促进学生养成良好的学习生活习惯。
三一班葛老师坚持以学生为中心，注重主动与学生沟通，不断学习探索与学生的相处之道。亲近学生、融入学生，站在学生的角度看问题，是同学们的良师益友，为他们指明前行的道路。在班级管理中，以人感染人，严在当严处，爱在细微中，激发每一位学生的最大潜能。
坚持“思想包容”一直是三二班郑老师的带班理念，乐于与学生沟通，不拘泥于形式，随时随地聊上几句，了解学生的真实想法，倾听班级内的声音。以身作则，严于律己，宽以待生，她承诺坚持做四有好老师，有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，做好老师！
四一班王老师分享了班级管理方法：对于接任的新班管理，应该注重培养班级优秀的学风、班风，每个学生都要参与到班级工作中，人人有事干，事事有人人，增强学生班级集体观念，和主人翁意识。
四二班王老师认为工作中必须细心、耐心、有责任心。时刻关注学生细微变化，包括言谈举止思想动向。行为习惯一点一点培养，老师要有足够的耐心。班主任责任重大，需要有强烈的责任心。
思想碰撞 收获满满
一一班
他山之石可以攻玉，在今后我会将在班主任经验交流会中学到的方法运用于实践，期待在未来能够给予学生更好地指导，也希望能够帮助学生遇到更好的自己。
一二班
在今后的班级管理中从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的关爱和鼓励。多倾听孩子们的心声，努力和孩子们共同成长。
一三班
对待学生不仅要有爱心，更要有恒心、耐心，关心每个一个学生，关注每个孩子。在以后的教学中更要以高标准要求自己，提升自己的教学水平，提升自己的管理能力，尽心尽力做好自己的班主任工作。
一四班
了解到了自己的不足，明白在班级管理中要学会正面激励学生，激发学生的潜能，要根据学生的特点，有的放矢的进行教育，同时也要把工作落实到位，言传身教，为学生做好榜样。在以后的工作中，我会多与其他的老师进行沟通交流，不断提高自己的能力，一步步成为更好的自己。
一五班
从其他班级的管理模式中学习到了很多有用的管理经验，自己的疑惑也得到了解决。学习到经验，就会应用到班级管理中。在以后的教学活动中，我也会勤于反思，不断提升自己的能力，把班主任工作做到尽善尽美。
一六班
深刻认识到班主任身上肩负的责任。要时刻警醒自己，端正工作态度，继续学习。一切以促进孩子发展为出发点，在实践中不断去探索总结行之有效的方法经验。用有限的能力，以无限的热情，让班主任的工作更上一个新台阶。
一七班
认识到作为一个班主任，要因材施教，善于发现每个孩子的闪光点，采取正面激励的方法来让孩子更自信。有措施就要有对策，有要求就要落实，及时反馈纠正。我要更努力用心踏实地做好每件事，多向优秀教师学习，以人之长补己之短！
一八班：
让我看到了平时在班级管理中我忽视的问题，学习到了更多的班级管理方法。我收获满满，同时也明确了今后的工作方向。我将会继续努力，以自己百分百的热情对待今后的工作。
二一班：
让我认识到自己的不足之处，也找到了更好的班主任工作策略，我会以几位老师为典范，适应时代的变化和发展，确立起符合时代要求的教育观念，发挥自己的才智，争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，努力为成为一名优秀的班主任。
三一班
闪闪发光的伙伴们以带班经历、实践经验的精彩分享，让我学到了不少实操性强的班级管理方法。在今后的工作中，我一定会取长补短，把这些好的方法溶入到我的班主任工作中，尽我最大能力把班主任工作开展得更好。
三二班
孩子们是一本永远读不完的书，要成为一名优秀班主任，仅靠有“心”是不够的，毕竟我们面对的是活生生的人。我认为教育的技巧及成功来源于教师真挚，这种情感会激发他们前进的信心。不仅会提高他们的学业水平，还能帮助他们扬起远航的风帆!用自己的光和热去亮和温暖着每一个学生的心灵。
四一班
让我再一次对班主任工作有了更深刻的认识，正视自己的不足，对今后的工作有了一定的规划。班主任工作事无巨细，做为班主任要有一双善于发现美的眼睛，有一颗足够包容的爱心，再加上一套行之有效的班级管理方法。他山之玉可以攻石，在今后的工作中多向优秀的同事学习，不断积累管理方法和经验，努力让自己变得更优秀。
四二班
作为一个班主任，要了解班里每个学生的特点，因材施教，尊重学生个性发展，利用班干部帮助老师管理班集体，充分体现民主，对班级工作做到公平、公正、公开，我也认识到我在平时班主任工作的不足。在今后的工作中，我将更加努力，不断提高工作能力。
校长总结 提出希望
且行且思，笃行不怠，巧思善学，助推成长，翟校长对本次班主任交流会做总结。翟校长首先对本次交流会给予了充分肯定。其次翟校长指出要尊重生命，尊重每一个孩子，善于发现孩子们闪光点，因材施教，把教育当事业，把班主任工作当事业。鼓励大家立足实际，多学习，多交流，多反思，从细节看教育，从学生看问题，做智慧班主任。最后，翟校长向全体班主任们表达了殷切的期望，希望班主任们保持一颗探索不止的责任心，共成长共进步！
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。这次班主任工作经验分享交流会为班主任们搭建起了互相交流学习的平台，促进了班主任队伍的成长。班主任们在见贤思齐中走得更快、更远，尽情绽放属于自己教育人生的绚丽之花。