十月，携一缕金桂的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。
本周教研研讨内容为李兆红老师，精心准备的教学设计——三年级习作“我来编童话”。研讨伊始，李兆红老师分享了自己的教学设计思路。
李兆红老师说：童话是一座五彩缤纷的大花园，在童话的世界中动植物可以像人一样说话。本单元是童话故事单元，充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望……可以结合课文引导学生自己编童话，多方面打开学生的想象思路。
通过温习本单元童话故事，激发学生习作兴趣。再去细化指导，抓住人物的性格特点添加语言动作的描写，写清楚故事的起因经过结果。
教研组组长李明茹老师，对李兆红老师的教学思路给予肯定，并提出建议，应关注三年级学生的学情有针对性的细化指导，学生才能有话可说。
小学语文教研组全体教师，认真聆听并记录教研会议重点内容。并各抒己见发表自己的想法，教研氛围浓厚。“如何让学生打开想象力”“如何让学生完整的写出童话故事的起因经过结果”成为本次教研研讨的重要话题。
每一次教研都是一次成长，每一次集体备课都是思维的碰撞，不断精进和成长。我们终会摘得颗颗闪星，照亮习作前行的路。