为进一步推进我区初中数学学科教育教学改革，落实新课标教学理念，进行基于核心素养导向的教学设计与实践促进教师专业化成长。2023年3月9日下午2：00在合肥市第三十八中北校区一楼明光大讲堂开展了瑶海区第四届教研文化月基于“核心素养”的初中数学“同课异构”活动，合肥市育英中学七、八年级数学老师积极的参与了本次教研活动。
本次活动由合肥市育英中学赵杰老师和合肥市第四十五中学森林城校区王宗贵老师执教《17.5一元二次方程的应用-面积》
首先，赵老师从学习方程的一般过程：概念、解法、应用开始了本节课，以围长方形花圃为背景问题进行了多种变式和探究 ，并结合学生列出的不同形式的方程进行总结，突出了转化思想，并优化了怎样列方程，最后引导学生发现花圃的长不同，对应的面积也不一祥，体现了问题中的方程思想和函数思想，为后续的学习打下了深厚的基础。
然后，王老师首先展示了以前孩子学习的艰苦环境，让学生感受到学习的重要性，体现了课堂并不仅仅是教学，还有育人。然后以合肥市每年对教育的投入真实的情境为背景设置了变式问题，循序渐进，引导学生，对数学问题进行了深入的探究，给学生和老师留下了深刻的印象。
最后，庐阳区教研室李国凯主任对于这两节课给出了高度的评价，李主任强调了三点：1、教学中要渗透大单元教学的理念和板书设计的逻辑性；2、教学中的数学问题要以真实情境为背景；3、教师要由针对性的设计教案，学案，拓宽内容，不断提升学生的核心素养，做到四有“心中有课标，心中有教材，心中有学生，心中有大爱”。
这次瑶海区教研“同课异构”活动，同中有异，异中求同，授课教师“异出精彩”，听课教师“同”样收获，相信在以后的教研活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多数学老师智慧的火花！