为贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》等文件精神，全面提升当阳市中小学班主任的履职能力和班级管理水平，打造一支优秀的班主任队伍，充分发挥班主任在班级管理育人中的带头作用，由当阳市教师发展中心主办、中国教师研修网承办，于2023年10月10日举行了2023年当阳市中小学骨干班主任培训。
10月10日下午2：00-2：30，由黄维老师、邹军老师、刘志豪老师三位老师主持开启了为期四天的“当阳市中小学骨干班主任培训”专题课程。王小莉老师作为学员代表发言，她表示对本次培训充满了期待，回去后一定做到学以致用，争取实现三大目标：1.明确使命担当；2.提升带班智慧；3.改进工作方法。
本次培训，围绕班主任日常工作中面临的实际问题，以班主任工作中的关键事件或遇到的核心问题为线索，围绕“师德修养”、“班级管理”、“班级活动”、“学生教育”、“家校共育”五大模块设计培训课程。培训形式为坚持目标导向、问题中心、任务驱动，采取专题讲座、案例分析、问题研讨、名校访学相结合的研修形式。半个小时的开班仪式圆满结束后，本次培训课程就正式开始了。
首先由第一组组长陈卓老师带领大家进行暖场活动，调动各位老师的积极性。暖场结束后，陈卓老师对今天的授课专家进行了介绍：陈玉召，水果湖一中道法教研组长，武昌区道法学科中心指导组成员，湖北省雷凯红名师工作室核心成员。曾荣获武昌区教坛新秀、优秀青年教师、优秀备课组长、学科带头人、百优班主任等称号，所带班级被评为市、区先进班集体。
陈玉召老师主讲的《开展多样学生活动 全面提高育人水平》从“为什么要开展多样的学生活动”、“学生活动包含哪些内容”和“怎样开展学生活动”三个方面展开，陈老师还温馨的提醒了我们开展学生活动应该注意的事项。随着报告的推进，学员们对推进“学生活动”是立德树人的重要抓手、是新课标落地生根的必然要求、是丰富班级文化的内在需要有了进一步的领会。
陈老师还介绍了关于如何实施多样化活动需遵循的原则———实际性、选择性、创新性、自愿性、本土性。在实施过程中，班主任以及各科老师都要积极去运用到教学工作当中，调动学生的积极性，提高他们的综合素质和能力，这才是真正的教育。
在课堂上，陈老师多次强调要落实“五育融合”的理念，以活动与课程结合的方式来开展多样学生活动，他在道德法治课上，开展的“我是阳光少年”主题演讲活动中，不仅注重学生的德智体美劳五育全面发展，还加强与音乐老师和语文学科老师的合作，选取了一名京剧表演能力好，口才能力强的同学参加比赛，不仅弘扬了中国传统文化，而且全面展示了学生综合素养，促进学生全面发展。这一点非常值得我们学习和借鉴。
老师们听完陈老师的讲座后，个个都受益匪浅。（以下为部分老师的精彩笔记展示！）
这次讲座让我们认识到了城乡学生存在的巨大差异，也给我们的教学提供了更多的思路！一个良好的班级活动，不仅能够增强班级的凝聚力，而且能够帮助学生形成良好的性格。在今后的班级活动中，我们会尽量做到班级人员人人参与，自主策划，丰富多彩。破除以往专制的班级活动，采用更加民主的方式，积极调动学生参与活动的积极性。