秋天，追逐一抹金黄，邂逅一捧温暖，珍藏一份遇见。在师大我们有了思想的交锋，灵魂的碰撞。
赵晓荣 洛阳市孟津区送庄镇中心小学
带着成为教育家型校长的美好愿景，9月11日，我从牡丹花城洛阳走入河师大的校门，开启了这段无比憧憬的学习之旅。一个月以来，我聆听了多位专家教授的报告、讲座，学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念。这些大量涌入的知识无异于一场头脑风暴，让我经历了从“不知道自己不知道”到“知道自己不知道”的迷茫；也经历了“不知道自己知道”到“知道自己知道”的蜕变。省教育厅寄予我们的厚望还沉甸甸压在肩上，教育家型校长的愿景还如启明星亮在远方，在河师大的学习中，我将继续努力学习，积极内化，不断提升自己，以求最大进步。
刘宁 息县长陵中心校
在参加本次培训的过程中，我深刻体会到了成长的喜悦与挑战。胡适说，“怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜”。这次培训使我更加明确了作为领导干部的责任与担当，更加笃定了走真教育的决心，让生命对生命尊重，让人格与人格平等，让情感与情感共鸣，让此爱对彼爱交融，让智慧点燃智慧，文化蕴泽文化。
钟晓莉 光山县南向店乡完全小学
当万名校长培训与师大100年校庆撞个满怀时，我来到、你来到、大家聚到一起来。在书中追寻教育的真理，在身边探寻教育的真谛。一个人可以走的很快，一群人才能走得更远。聚是一团火，散作满天星。相信，我们这一群人，同一个目标的引领下，将会信心满满：一起面向未来，争做有思想的教育家，有情怀的教育者。
人之所以努力是因为有目的，人之所以勤奋是因为有目标，人之所以执著是因为有希望，我们之所以快乐，是因为来到了智慧的河师大。
王铮 焦作市云台小学
这次培训，是一次关于教育思想和教育方法的深度洗礼。在这次培训中，我不仅收获了丰富的教育理论知识，更重要的是，我对“做有情怀的教师，做有温度的教育”有了更深的理解和感悟。
“做有情怀的教师”，教师不仅是知识的传播者，更是情感的引导者。我们要用心去感受每一个学生的需求，用爱去关注他们的成长，用情怀去引领他们的人生。 “做有温度的教育”，教育不应该只是冷冰冰的知识灌输，而应该是充满温度的人文关怀。我们要用爱心去对待每一个学生，用热情去感染他们，用真诚去感动他们。让他们感受到教育的温暖和力量。
通过这次培训，我深深地感受到了教师的责任和使命。我们要做一个有情怀的教师，用我们的爱去照亮每一个学生的人生道路；我们要做一个有温度的教育者，用我们的真诚去感动每一个学生的心灵深处。让每一个学生都能在我们的教育下，感受到生活的美好和希望。
张海红 灵宝市函谷关镇初级中学
2023年9月，有幸作为河南省"万名中小学校长培训计划"第三期的学员，来到河南师范大学学习，又有幸赶上师大百年校庆，站在装扮一新的师大校园，处处彩旗飘扬，鲜花怒放，感受到浓浓的喜庆氛围，更为有机会再次步入大学校园，感受大学生活而高兴。在师大的每一天，我都感受到了学习的美好。身边同学的积极投入，学员分享时的精彩纷呈，深感自己学识的不足。名家讲座中，教授名家的旁针博引，深入浅出，新理念、新思想，都使我受益匪浅。此刻，身处师大，唯有安心学习，汲取知识，丰富自我，提高自我，方能成就更好的自我！
黄道国 商城县观庙中学
此刻，我心潮澎湃，激动的心情溢于言表，这一切皆因我在河师大进行培训学习。每天的学习过程如同一场美妙的交响乐，丰富的课程内容，热情洋溢的同侪，无一不让我深感欢欣。从初识到熟识，每一次的交流都如诗如画，犹如晨露滋润心田。
在这个过程中，我不仅收获了知识，更收获了成长。每一份努力都化作前行的动力，每一次挫折都成为前进的阶梯。此刻的我，心中充满感激，感激有这样的机会，让我能在河师大这片知识的海洋中畅游。
这份激动的心情，如同晨曦中的第一缕阳光，照亮了我前行的道路。河师大培训学习，你是我生命中的一份礼物，让我感受到成长的美好。未来，我将带着这份激动的心情，勇往直前，书写属于我的精彩篇章。
魏士云 辉县市孟庄镇常屯小学
在万物繁茂的时代，有一个角色正在聚光灯下熠熠生辉——万名校长培训。“校长的力量，在于点燃教师、引导学生的心灯。”这是我在培训中所学到的第一个真谛。这场培训是一场思维的碰撞和交流，它让我们有机会去审视自己的教育理念和方法，去反思教育的意义和价值。我开始重新思考教育中的公平、民主、自由等问题，开始关注每一个学生的成长和发展。我也更加明确了自己的使命——做一个积极的引领者，带领教师和学生一起成长，一起探索未知的世界。更加关注学生的需求和成长，更加注重教师的专业发展和教学能力提升，把教育看作是一种使命和责任，一种传递爱和希望的使命。
我相信，只要用心去关注每一个学生，用爱去传递知识，我们的教育将会变得更加美好。我期待着与大家一起努力，创造一个更加美好的教育未来。
邰志刚 潢川县张集中心校
农村教师与现代教育理念接触机会少，改革教育理念不强，思想固化，师生缺乏真正意义上的互信、互通，该怎样教还怎样教，提升教育效能根本很难提升。 学校要以培养教师的学习精神创新意识和超前思想为基础，建成多方位、多层面的互通机会。在国家课改和现代教育思想理念的基础上，遵循教育要以德育人的原则，结合农村学校实际情况，以平等、和谐为成长目标，建立多方位的学校关系，以实现教育质量的提升。
董文博 灵宝市阳平镇程村初级中学
有幸，参加培训学习；有缘，结识于师大校园。“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”。放慢脚步宁静心绪。读名著，学名家，努力使自己向教育家靠近。
厚厚的二十部书，需要一本本的去读。须有“啃”的精神，“琢”的艺术，“悦”的境界。在这有限的日子里，下足“啃”的功夫，扛住压在纸背的沉重；“琢”出思想与思考，“琢”出意趣和情趣；品尝出“悦”的滋味，“悦”得最高雅的嗜好。
专家教授们滔滔不绝挥洒自如的讲座如同天籁，听后如沐春风醍醐灌顶。清晰的观点充满逻辑和深度思考；深入浅出的表达让复杂变得简单；犀利的分析引领我进入一个全新的思维境界。
最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。别让平淡的生活淹没了自己，一百天后，见证一个不一样的自己。
雷伟 固始县石佛店镇中心学校
经过一段时间的学习，我们深刻认识到自己的不足，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我们有了较大的提高。在这里我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，摈弃了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！ “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的学习和教育教学工作中。
供稿：21班第一组全员