“播种种子  种植希望”——大班种植活动

　　在幼儿园的环境教育中，种植园地是幼儿园环境教育中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化、美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。

　　它为小朋友提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会。 为了更好地发挥种植区在日常生活中的教育功能，丰富课程资源，拓宽小朋友的视野，让小朋友与种植物亲密接触，在观察、探究、表达、照料等活动中，形成良好的学习品质，萌发了保护植物的意识，为此我们开展了种植活动。

　　杨老师利用教学课件，带领小朋友们认识了植物生长的过程：播种、发芽、开花、结果等阶段，知道了植物的生长需要土壤、阳光、和水等条件。

　　小朋友们满怀期待的去班级的种植地，我们一起用铁锹给班级的种植地松松土、拔拔草~

　　经过两天的翻土、拔草，土质变得松软了许多，准备撒种子啦~

　　哇！终于可以撒种子啦~好开心呀~期待种子发芽~

哇~长得好快呀，都发芽了，让我们一起来浇浇水吧~

         其实，大自然的神奇之处，就在于悄无声息地成长，播下一粒种子，感受成长的快乐和艰辛；一粒种子，经过岁月的洗礼，慢慢成长，生根、发芽、开花、结果……

　　回到班级里，小朋友们迫不及待的想要把今天的种植实践活动记录下来~小朋友们都画的可认真啦~

          通过小朋友们在种植地的活动，亲近大自然，根据小朋友特点创设种植环境,让小朋友成为种植活动的主人,让小朋友了解常见农作物的生长过程,懂得成长的不易,体验劳动的艰辛及收获的快乐,种植地成为小朋友们获得主体发展的乐园。