金秋十月，桂花飘香。安吉县第九小学语文组开展了以“深耕课堂教学 促进教师成长”为主题的校内“竹乡金秋”赛课活动。本次活动由何丹丹和陆舒园两位老师同台献技，围绕六年级上册第七单元《伯牙鼓琴》和四年级上册第六单元《牛和鹅》展开，全体语文教师作为观摩团队现场听课、观课、议课。
课堂展示
《伯牙鼓琴》
第一节课，何老师创设了“开启艺术之旅”的大单元情境，带领同学们来到了艺术之旅的第一站——《伯牙鼓琴》。课堂以初读、细读、品读三个环节展开，环环相扣，层层递进，还将星级评价与这三个环节的教学任务相联系，实现了“教学评一致”。在教学中，何老师通过自由读、指读、范读、创设情境读、复述等多种形式穿插进课堂，使读贯穿整节课。在关注读文本的同时，更关注学生的口语表达能力，让学生感受到语言的力量，更是让学生对“知音”一词”心领神会。
《牛和鹅》
第二节课，陆老师带领孩子们走进四上第六单元第一课《牛和鹅》，课堂教学紧扣语文要素进行，将学生的学习单贯穿始终。在学习活动一中，陆老师引导学生先利用旧知初步体会，把握课文的主要内容，相机形成板书。“批注”的概念一直都在，而后比较学生们做的不同批注，引导学生发现可以从不同的角度进行批注；而后结合文本，进行更深一步的了解；最后，把批注角度和文本结合起来，请生练习，让学生得以运用。在这样层层递进的教学环节中，学生学得扎实，“批注”的能力得以发展、提升。
千里之行 始于足下
执教结束，语文组老师针对这两堂课展开了热烈的讨论。一次历练，一次成长。一次磨砺，一次绽放。我们相信，在今后的教育教学中，全体老师会将本次活动的经验积极运用到课堂，不断提高学科课程质量及效率。