为进一步提高教师专业素养和教学能力，我校举行了公开课活动。授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们呈现出一堂堂精彩的公开课。
邓诗瑶老师执教的是《分数乘法一》本节课充分利用学生已有的知识水平和学习整数乘法的经验，实现新知识的迁移。教学过程中，努力结合现实的问题情境，将应用与计算相结合，采用探究式学习方法，让学生得到不同的算法，引导学生理解分数乘整数的意义，同时体会分数乘法在实际生活中的应用。
梁小群老师执教的是《体积单位》本节课的教学是在学生认识了体积的含义的基础上进行教学的。在教学设计中，首先将教材内容进行处理和整合，通过提供充分的素材，采用多种活动，将3个体积单位结合起来，对比进行教学，学生学习效果较好。
李毅老师执教的是《倒数》本节课通过引导学生对分数乘法算式的探索，借助于长方形的面积，认识了倒数，知道了倒数的特点，知道1的倒数是1，0没有倒数。教学思路清晰，层次分明，教学效果较好。
黄琼慧老师执教的是《体积单位之间的换算》是探索相邻体积单位间的进率，以及应用相邻体积单位间的进率进行不同体积单位间的换算。教学中，教师利用课件制作多种情境，让学生在具体的生活情境中体验不同单位之间的区别与联系，让学生在掌握体积单位换算的同时，也复习巩固了其他单位之间的换算。
黄晓敏老师执教的是《确定位置一》本课时教学内容主要是引导学生通过自主探究、归纳总结出确定位置的三个要素：观测点、方向角度与距离，从学生的学习效果来看，整体掌握情况较好，能够运用所学知识解决一些简单的生活问题。
林琳老师执教的是《确定位置一》本节课充分利用学生已有的学习经验和实际生活经验，创设问题情境，从具体生活中抽象出数学问题，让学生产生认知冲突，产生需要学习新知识来解决新问题的意识。通过观察思考、具体操作、共同探究、合作交流，最终找到解决问题的方法，学到新的确定位置的方法。
黄李根老师执教的是《复式条形统计图》本课时从猜想开始，激发起学生探究的兴趣，调动学生的学习积极性，在认识复式条形统计图时，引导学生对复式条形统计图进行分析，对得到的信息进行整理。在涂色教学时，学生动手操作的欲望都比较强，能在教师的引导下，正确且合理地进行涂色，整体学习效果较好。
苏英仁老师执教的是《相遇问题》本节课让学生探究生活中常见的相遇问题，教学中，教师组织学生进行角色扮演，让其他学生在观察与思考中，分析亲眼看到的相遇问题，形成相遇问题的表象。练习中能够注意培养学生的计算细节，鼓励学生从不同角度思考，用不同的方法进行计算，感受、理解相遇问题的规律和特征。
公开课活动结束之后，老师们进行了评课，大家一起讨论、反思、总结各位老师在授课中的优点以及不足之处，并针对问题提出了改进的方法。本次教研活动，提高了教师之间互相学习、共同进步的热情，同时也为今后更好的开展教学活动奠定了良好的基础。
