【石家庄市塔谈小学】做最好的自己  一起向未来——塔谈小学组织东风教育集团语文学科联片教研活动

　　金秋十月，丹桂飘香。在这秋高气爽的日子里，为进一步提升语文学科教学教研水平，提升小学语文教师专业素养，促进校际互学互鉴，10月10日塔谈小学以“基于‘国家中小学智慧教育平台’提升语文教学效果实践研究”为主题开展了东风教育集团英语学科联片教研活动。      

       此次活动包括两项内容：课例展示和教学研讨。塔谈小学、东风西路小学、雷锋小学、留村小学、华夏小学、东三教小学和建胜路小学的语文教师全程参与。

　　第一节研讨课例是塔谈小学吴红蕊老师执教的三年级上册第10课《在牛肚子里旅行》第一课时。

       课前我们一起重温了2022版课标，同组老师一起观摩了国家基础教育平台的相关课例，在认真的理论学习之后开始集体备课，吴老师在备课中更是精雕细琢，为课例展示做好了充足的准备。

       课堂伊始，吴老师带学生们回忆了之前的古诗《夜书所见》，既起到了复习的效果，又巧妙地引出了新课。

　　整节课思路清晰、环环相扣。吴老师注重随文识字，教学中耐心细致、循循善诱，讲解“旅”字时从甲骨文讲到了其演变。提醒学生从结构、占格、关键笔画，让学生提醒写好这个字。教学中，利用课件使学生了解红头和青头的经历，厘清课文大意，画出红牛在牛肚子里旅行的路线图。

　    教学中，吴老师还设计了小组合作活动，利用学习单让孩子们清晰地认识红头在牛肚子里的旅行路线图，很好地突破了教学难点。

　　第二节研讨课例是雷锋小学刘艳茹老师执教的第10课《在牛肚子里旅行》第二课时。自始至终，刘老师都将人物的品读，故事的讲述与红头的旅行路线有机结合。坚持以生为本，课堂教学贴近学生。

　　分角色朗读要读出人物的语气，读出心情，读出画面感。

　　刘老师层层递进地引导学生感受青头临危不惧的精神，对朋友充满真挚的情感。

　　课后研讨由周婷老师主持，首先是两位老师清晰地分享了教学反思，之后大家围绕主题，从课堂提问有效性、教学策略有效性、学生参与有效性三个角度展开讨论，畅所欲言，妙语连珠的点评引发了集体智慧的碰撞，也是大家自我收获的一次升华。

　　接着由雷锋小学谷艳芳主任发言，将两节课结合在一起进行讲评，我们要利用好平台上有用的东西，教学中有心有学生。指出两节课虽然完成了，但是我们还要考虑生字的教学还不太完善等。

　　最后李国庆副校长对两位教师的课堂教学进行了细致、专业的点评，既肯定了课堂中的闪光点，又对课堂上存在的一些共性问题提出了合理化的建议。李校长指出：教学工作是我们学校工作的主体，我们要利用好“国家中小学平台”，更好的服务我们的课堂，有效提升课堂教学水平。