教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。为了夯实教师教学基本功，促进教师专业化成长，加强教师队伍建设，提高幼儿园整体教育教学水平，叮当幼儿园中班于2024年5月24日开展了数学《比粗细》的公开课。
此次课程开展顺利，小朋友积极性高，课堂参与度高。用故事做铺垫，引起幼儿的兴趣。根据幼儿的年龄特点，设计丰富有趣的分组活动。在动手操作中，通过数数的方法比较两组物体的多少。从而促使幼儿能从游戏中感受物体的数量关系并体验到数学的有趣。
00:12
此次公开课活动，让我更加深刻地理解了教学领域教育活动的内涵，提高了自己的教育教学水平。一次尝试换来一次经验，一次锻炼换来一次成长。相信今天的付出和洒下的汗水都将成为今后每一个步伐坚定的基础。