春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进一步推进我校课堂教学改革，促进教师专业成长和教学水平的提高，10月10日下午，实验小学开展了语文公开半日教研活动。
此次教研课由邵萍老师执教，授课内容为四年级上册内容《蟋蟀的住宅》，邵老师引导学生用语文的眼光看世界，运用学生自己自主学习的经验先学后教。能够使学生更加主动的投入到新知探索中，借助知识的迁移，使学生初步感知课文的内容，也为学生积累了小组合作经验。
邵老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧!同学们听的多认真啊!
对于一名教师而言，每一次磨课都是艰辛的历程，但也是幸福的历程。磨课活动让教师经历的迷茫、经历了艰苦的思索。经历了进退两难的纠结、经历了同伴互助的感动、更经历了柳暗花明又一村的喜悦。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒，本次教研课进行多次磨课，课后本校语文组所有老师集中到一起共同探讨，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。评课前，邵老师从本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在学习上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
最后我们进行了总结和反思。每个小组都分享了自己的收获和感受，大家纷纷表示这次教研活动让自己受益匪浅，不仅提高了自己的教学水平，还增强了团队合作意识和凝聚力。孙精华校长评课，授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，给我校教师奉献出一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。
在教研的尾声之际，孙中生校长对今后教学提出建议:
1.在课堂中要以“德”贯穿整个教学过程，注重德育教学和学科教学。
2.教师教学过程中注重教学评一致性。
3.注重小组合作对学生学习的激励作用等。
4.教师教学要做到当堂达标，做到堂堂清，日日清。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。