2019-2021学年小学数学学科市级骨干教师
2023-2025学年鹤岗市小学数学学科市级教学能手、骨干教师
2018-2019年度南山区“优秀教师”
2019-2020年度南山区“优秀班主任”
2020-2021年度南山区“优秀教师”
2022年度市级“优秀教师”
2020年度评为线上“优秀班主任”
2021年度荣获“优秀少先队辅导员”
每一个孩子都值得爱
南山小学 王治秋
二十八年寒来暑往承载着我执着的梦想；二十八年风雨兼程留下我奋斗的足迹；二十八年艰辛的磨练，让我成长为教育阵地上一名教育工作者。
我是一名普通的小学教师，1995年毕业于鹤岗矿务局师范学院，本科学历，现任南山小学二年级班主任。
参加工作二十八年来，我以一颗善解人意的心，卓越的素质，良好的师德，引导教育着每一个学生，时刻关心学生的健康成长，随时保持与家长的密切联系。经过多年的历练，使我成长为一名倍受学生、家长称道的优秀教师。
一、执着让我成为学生的大朋友
从教28年来，我始终工作在教育教学的第一线。回想起刚刚参加工作时的青涩教学，还历历在目，记的老校长听完课后语重心长的对我说：“你的课在知识的传授上没有错误，可是你还要多关注学生，学生怎样学，他们学会了吗？”为此我偷偷的流了不少眼泪。
从此，我每节课都下更多的功夫，预设每一个可能出现的问题，把课堂中可能出现的状况都考虑到我的备课中，我还亲自动手设计教具，制作课件，一点点、一滴滴，慢慢地，我的课可以在全校教师的面前展示。又经过几年的探索和研磨，我幸福地成长为第一届市级骨干教师。这份荣誉激励着我，鼓舞着我，向更高的目标攀登。
正是由于这样不懈的努力和坚韧的付出，在从教生涯中我被评为2019年小学数学学科市级骨干教师。2019、2020和2021年区级优秀教师。2021年获得省级优秀指导教师奖。回首走过的足迹，我的内心是幸福的。
二、坚守让我成为学生的良师益友
时间的车轮，推着历史的教科书向前迈进。二十八年，我坚守在教育教学的第一线，时刻把爱护学生放在教育的首位，时刻把家长嘱托放在爱的心间，时刻把学校的重担担在肩上。
我非常幸运参加了国培计划——中西部农村骨干教师远程培训。通过培训所得，我的思维又向前迈进一步，我鼓励学生，动员家长，利用网络平台，创建属于我们自己的网络班级
2020年参加首届实验教学说课活动培训，2021年参加“双师教学”骨干教师培训，2022年参加信息技术培训。可以这样说：不断的学习让我丰实自己的教育行为，丰满自己的教育经历，看看走过的印记，我的内心是幸福的。
三、成长让我成为学生们的守护者
在从教的二十八年里，我不断总结经验，挖掘自己的潜能，发现自己的闪光点，突破自己的能力极限，成为学生成长道路上的守护者。
“老-师-好！”这断断续续、含含糊糊的问候声，我一听，我就知道是我的小天使——小郭。小郭父母都有残疾，孩子一出生就成了折翼天使，虽然孩子的肢体不协调，语言发育迟缓，但孩子渴望读书，渴望学习，渴望来到学校。
记得一年前的一个早上，一个瘦弱的孩子用直直呆呆的目光盯着我，很热情的跟我打招呼，从他的目光中，我猜到他想上学。从学校领导和残联人员口中我了解到，他现在10岁了，智力正常，由于肢体和语言功能障碍一直没能上学，他非常渴望上学，喜欢学校的生活，希望成为幸福的小学生。
看着家长和孩子难掩的渴望，我内心无比动容，就这样他成为我的学生。每天我们一起读书，一起写字，一起背古诗，一起做游戏。渐渐地小郭变了，不再低头不语，不再偷偷哭泣，课堂上高高举起小手，身体坐得端端正正，认认真真读着a、 o、 e；工工整整书写着1、2、3。小郭会笑了，小郭每天都在笑。小郭变得越来越开朗，我的内心是幸福的。
小郭虽然肢体残疾，但很聪明。我每次提问时都没有越过小郭，鼓励他不着急，慢慢说。听到小郭虽然很慢吐字不清却正确的答案，我都替孩子高兴。小郭知道自己的学习生活来之不易，他珍惜每一节课上时间，课堂上非常认真的学习各种知识，看到孩子认真的样子，我及时的把孩子每天在学校的表现分享给家长，让家长也与我一样感受到孩子的努力和变化，给这个不幸家庭带去一丝快乐。
慢慢的小郭开朗了，也喜欢表达了。每次我讲到他喜欢的内容时，他总会毫不吝啬的给我鼓掌，并比个大拇指。每当我得到孩子的表扬时，心里也是美美的。我想这就是教育的魅力，教师的魅力吧。
学生是上帝派给老师的“天使”，有的天使上天怜爱，羽翼丰满，鹏程万里；有的天使羽翼受损，必定要受些磨难，所以我们教师要面向所有天使，尤其要关爱这些“折翼天使”，让他们感受到人间处处有阳光、有花香。
今年教师节，我收到小郭发给我的祝福视频，听到孩子真挚的话语，我热泪盈眶。我和小郭刚刚相处了一年的时间，我为小郭做的也很少，却得到孩子这么纯粹的爱，我想在未来的成长中，我的小郭一定会越来越好。
正是因为小郭的出现让我深深的体会到，教育工作还要从细节着手，让学生感受到你在关心她，让学生体会到你在呵护她，让学生感触到你在赞许她，我坚信：每个孩子都会花开！
大爱无疆，让爱持久，需要我们与学生共同成长，共同经历风雨；让爱保鲜，需要我们不断提高自身修养，坚持学习；让爱升华，需要我们与学生心灵相通，遥祝彼此。这样，我们在爱每个孩子的时候，才会感到由衷的快乐和幸福