为引领教师研究初中地理新课标，提升地理课堂教学的有效性，深入交流初中地理大单元教学，探讨新课标下初中地理课堂教学策略，切实提升初中地理学科教学、教研的针对性，引领八年级学科教师做好一轮复习备考工作，10月11日上午，东平县初中地理教学研讨会在佛山中学举行。会议由县教科研中心地理教研员范伟主任主持，乡镇、城区初中学校六、八年级地理备课组长和部分地理教师参加了本次活动。
优课展示 深耕课堂教学
佛山中学地理教师王传乐向与会教师展示了《地形图的判读》公开课。本节课，既注重学生知识能力的培养与提升，调动学生的主动参与、充分体现学生的主体性，又展示出佛山中学老师扎实的教学基本功和成熟的课堂驾驭能力。
实验中学陈丽老师以“《地理视角下的世界杯——天气和气候》”为主题，进行教学展示。本节课思路清晰，层层递进，引导学生在描述归纳、分析解释、运用思辨的进阶式的体验中，完成课堂学习。
两节课都关注学生学科核心素养发展，体现了学科育人价值。
课后，与会教师代表从课堂教学设计、课标解读与渗透、教学师生互动、评价设计等方面对两位教师的课堂进行了精彩的点评。
聚焦大单元 共研设计与实践
随后，王传乐老师和陈丽老师对自己教研团队基于地理素养的大单元设计进行了解读。他们通过研读新课标，设计确定单元学习主题，了解单元、课时在学科中的地位。对教材进行结构化分析，对单元内容进行结构化整合，精准分析学情，定位教学重难点。根据课标要求，坚持核心素养导向，设计单元教学过程，制定单元、课时教学目标、作业及教学评价，体现“教—学—评”一体化设计思路。
专家引领 深度教研促发展
范伟主任结合地理教学实际进行总结。她从教师是否对“新课标主题内容与鲁教版教材内容的融合运用”进行过思考、在实际的教学实施中，能否较准确把握主题内容要求等两个方面对新课标进行了解析，从关注新课标新增内容、实施动态教学、关注不同版本教材、遵循教学规律、关注用结构图构建知识体系、发挥团队优势、复习课提倡、尝试“题图导学”的教学模式、继续尝试大单元备课和大单元作业设计，深化大单元教学等八个方面对教学提出详细的教学建议，真正落实学生核心素养发展目标。
此次教学研讨活动为各校地理教师搭建了相互学习、共同提高的平台，相信我县地理教师定会以此次研讨会为契机，凝心聚力，教学相长，研思并进，用更前沿的思路和更严谨的态度共创东平初中地理学科新高度！