《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：教师要"在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学习自律和尊重他人"，以及"要建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
3～6岁正是习惯养成的敏感时期，抓住这一时期培养，对幼儿进行常规教育，将关系到幼儿一生的发展。开学初，老师们从学习习惯、活动秩序、生活能力、文明礼仪等多方面对幼儿进行常规培养，经过活动的锻炼，大部分幼儿形成了较好的秩序意识、规则意识，让我们一起来看看吧！
早上入园问声“老师好”，我们是有礼貌的小淑女、小君子，美好的一天从礼貌问候开始。
小餐桌，已摆好，大家搬椅做桌旁，一口饭，一口菜，不洒不掉全吃光！
小脚关关门、小手放腿上、小背挺起来。竖起耳朵仔细听、回答问题要举手、老师讲话我安静。
瞧！我们的小手多灵巧!彩泥在我们手里造型多变!
不插队、不乱跑，我是文明好宝宝——排队喝水、入厕。
太阳晒得暖洋洋，户外活动身体棒!
自来水，清又清，小朋友，讲卫生，伸出小手洗一洗，看谁洗的最干净！
右手拿勺，左手扶碗，身体坐直，两腿并拢，一口饭，一口菜，宝宝吃得好，干净又安静。安静的享受午餐时间，不挑食也不剩饭，细嚼慢咽肠胃好。
吃光光,喝光光,光盘行动身体棒。
“一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯……”午饭后的手指游戏既增强了孩子的注意力，又促进了孩子手部小肌肉的发育。
午休时间到，充足的睡眠让宝贝们精力充沛、健康成长!
小手真灵巧，能把鞋穿好！
自己的事情自己做，才是好宝宝！
美味的加餐为宝贝们增加能量!看我们吃的多香!
愉快的一天结束了，老师给孩子们整理好衣服、书包，我们排好队准备回家啦！
一日生活皆是教育，一点一滴全是习惯。幼儿一日常规的培养从点滴开始，周而复始、循序渐进的进行。让幼儿养成良好的行为习惯，在积极健康的氛围中健康快乐地成长。一日生活的每一个环节都隐藏着教育价值，需要家园共同合力，敏锐的捕捉教育契机，关注孩子的兴趣点和发展需要!让我们共同努力！
编辑：孙燕茹
图片：任洪妍、孙称称
审核：肖玉仙