为强化学校管理干部团队建设，进一步提升学校中层干部领导水平与管理技能，韶关市武江区中小学50名中层干部在美丽的东莞市凤岗镇开始了第三天的培训，继续潜心学习。
2023年10月10日上午，有幸聆听了东莞市松山湖未来学校、松山湖实验中学万飞校长的专题讲座——《改变的，不仅仅是技术——谈教育数字化转型背景下的学校实践》。
万飞校长首先从关于教育的思考这个问题开始切入，是为考试而教？还是为人生而教？教育的目的到底是什么？引发了在座老师的思考。
接着，万飞校长顺势举了自己学校里三个学生的案例。通过案例，给我们详细讲述了基于各种场景的学习实践，引申出作为教育工作者要善于开拓思路，找到合理方法，充分利用资源。万飞校长告诉我们：有条件、有机会一定要搭建一个平台，一个平台的搭建，可以全程呈现“动态轨迹”；记录学生成长历程、全面实现“充分对话”；促进学生全面发展，全员鼓励“与众不同”，促进学生个性发展；适时实现“自动生成”，分析学生综合指标。而松山湖未来学校通过搭建的平台，在办学成绩上取得了一项又一项可喜的成就。
紧接着，万飞校长又提出了关于对未来教育的思考，并通过实操向老师们演示了如何智做教学设计、智做教学PPT、智做视频演说，让我们更直观地感受到教育数字化的强大。万校长也希望老师们在今后能够自己更多地去探索。
万校长还向我们介绍了松山湖未来学校教育数字化转型的过程。学校通过四个方面推进教育数字化转型：一是管理转型，场景互联；二是课堂转型，促进个性化发展；三是资源转型，打开边界；四是评价转型，为发展赋能。在讲授的过程中，万飞校长给我们介绍了很多关于办公和教学的实用软件和应用工作，在我们今后的教育教学工作中也能够得到很好的运用，进一步提升教学效率。
最后，万校长给出了两个问题让老师们去讨论：一是数字时代，教师应具备哪些数字素养？二是校长如何因校制宜推动教育数字化转型？针对以上两个问题，陈国荣主任和蔡慧良主任都说了自己的见解，并得到了万飞校长的肯定。总结得出：老师要转变观念，利用好平台；想好就要去做，走出特色之路。
听完万飞校长的讲座，让我们对教育数字化转型有了较为全面的了解，为今后如何运用教育数字化指明了方向。在以后的学习工作中，要积极采用信息技术与所教的学科进行整合，相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。这次培训是信息化教学的一个新的开始，今后的教学中，将要去学习更多的信息化教育技术，用信息化技术来服务教学，提升教育教学质量。
下午由东莞市松山湖实验中学校长助理姚杨海老师给我们带来精彩的专题讲座——《科组建设与教师专业发展》。姚老师拥有十年的科组建设经验，他在讲座中深入浅出地阐述了教研组建设和科组长职责以及如何通过校本研修促进教师专业发展这两个方面的内容。
姚老师指出教研组建设是教师队伍建设的核心，是教师群体专业化发展的最佳途径。他认为，一个优秀的教研组应该从队伍建设、学术建设和组风建设三个方面着手进行，这让我们深入认识到教研组建设的重要性。
接着，姚老师详细讲解了教研组长的素质，他认为，一个优秀的教研组长应该具备五种素质：热、诚、勤、硬、谋。这些素质对于教研组的有效运作至关重要。同时姚老师还讲解了教研组长的职责，通过列举了许多具体的例子，让学员们对教研组长的职责有了更加清晰的认识。 姚老师还从日常的科组建设事例和科组工作的氛围分享他是如何带领科组团队，建设科组文化，这些经验和做法无疑对于我们学员开展科组建设具有重要的借鉴意义。
在讲座的第二部分，姚老师着重介绍了学校如何通过校本研修促进教师专业发展。他强调了开展校本研修的必要性，结合自己学校的校本教研的活动介绍了方法，方式以及多种多样的课程。主要围绕提高学校教研团队，打造一种团结，积极向上，高教研能力的团队氛围，也为培养有创新能力的学生打下了坚实的基础，为我们学员今后开展校本教研活动起到了抛砖引玉的作用。
在这次讲座中我们学员深刻认识到科组建设和教师专业发展对于教育事业的重要性。专业引领促成长，砥砺前行正当时，在科组建设与教师专业素养提升的道路上，我们将不断蓄积力量，无畏风雨，一路前行。
撰稿：王莹 丘香芹 侯国英
摄影：钟亚双
审核：肖美红 蔡扁 第三组组员