“以评促思，授生以渔”景贤小学英语科组“教学评一体化”之说课比赛
学而无涯，众行致远。为进一步推进我校英语课堂教学改革，及时总结交流课堂改革成果与经验，提升我校青年教师专业素养，促进教师队伍的专业成长。10月8日景贤小学英语科组在报告厅举行了“以评促思，授生以渔”教学评一体化之说课比赛。
赛前精心安排
本次说播课比赛共13位教师参加。每位教师展示时间为8分钟。各参赛教师从教材解读与处理、学情分析与、教学过程与效果以及教学理念等多个方面阐述了自己的课堂设计。
比赛精彩纷呈
参赛教师教态自然，语言准确、生动、精炼。能创造性地利用、开发教育资源并整合教学内容，教学目标定位得当，与学生心智相适应，教学重点、难点把握准确，能将编者意图与核心素养的要求及学生实际有机结合，科学分析学生的年龄特点、学习能力、学习困难等，教学设计切合实际、主次分明，真正落实教学目标，注重基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，追求课堂学习的真实性和课堂教学的实效性，练习题、作业设计合理，层次分明，板书设计简洁创新。教学理念先进、科学，符合课程标准，反映学科前沿。
上图：说课教师比赛图片
评委认真聆听
评委点评
在紧张而又让人激动的比赛结束后，江海区教师发展中心小学英语教研员梁巧敏老师进行了总结，她赞扬了老师们在较短的时间能呈现如此丰富优秀的说课内容，足以佐证老师们对教育的用心和个人素质的优秀。同时对任务型教学实施中学习理解、应用实践活动和迁移创新三者之间交互、融合、循环的关系进行了详细的说课呈现评述。鼓励老师们把本次说课比赛当做前行的起点，让“教学评一体化”更好地贯彻在英语教学中。
景贤小学英语大科长吴娇艳老师提出要紧扣教学评一致性，把教法和学法有机融合在每一阶段，注重教学语言的艺术性、衔接性和感染力，关注说课逻辑层次，严格规范教学设计要求。
获奖者合影留念
道阻且长，行则将至。在教学中，景贤小学英语科组的教师始终关注学生的学习表现和学习成效，根据需要给予必要的指导和帮助，推动“教—学—评”一体化的实施。
在未来的教学工作中，他们将不断创新实践，把育人蓝图变成现实，培养有理想、有本领、有担当的时代新人，为实现中华民族伟大复兴作出新的贡献！
