为贯彻落实课程理念，提升教师课堂教学质量，充分发挥劳动教育和综合实践活动的课程育人功能，积极探索具有新时代特色的劳动教育和综合实践活动教学模式，10月10日下午，寿光市建桥学校小学劳动教育和综合实践活动教学研讨会召开，苏伟华校长来现场指导，各年级劳动和综合实践活动教师参加。
探索实践，分享成果
二年级张灵芝《我会洗小件衣物》
张灵芝老师带领学生学习洗小件衣物。通过联系生活实际让学生说一说对衣物的了解，说出什么是小件衣物，引导学生说出洗小件衣物的步骤，小组合作动手实践洗小件衣物，最后由小小测评员给每个小组洗出的干净衣物打分。
每个环节都充分尊重了学生的主体性，让学生体验到了劳动带来的成果，并且提高了责任意识。
四年级李慧宁《缝沙包》
“小小沙包手中拿，轻轻一扔飞上天，你扔我扔真有趣，大家都来丢沙包”伴着熟悉的童谣，让我们的思绪顿时回到了童年美好时光，为了让孩子回想起童年时的快乐时光，李慧宁老师引导学生进行了缝沙包的实践，让同学们了解缝沙包需要哪些工具和材料，初步认识沙包的构成要素，然后提高学生的动手能力，先告诉学生沙包的基本做法，裁剪、缝合、翻面、填充、封口，并让学生缝属于自己的沙包，更给学生普及了平针、回针、编针等几种针法，最后让同学们选出自己喜欢的沙包，老师也给予了鼓励和表扬。
通过缝沙包活动，学生动手实践，接受锻炼，磨炼意志，使学生能够理解和形成正确的劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，劳动创造了文明，只有人类劳动才是价值的惟一源泉。
六年级杨淑琪《包饺子》
杨淑琪老师从饺子产生的历史来源到饺子的种类、颜色和形状、寓意、包饺子需要的工具以及步骤，再到通过小组合作进行包饺子、品尝自己包的饺子，环环相扣，来学习如何包饺子。学生听得认真，学得认真，包饺子吃饺子乐在其中，不仅真正感受到了饺子这个传统食物的魅力，还挖掘和弘扬了对中国传统饮食文化的深厚兴趣。
通过发表自己对于包饺子这项劳动的感悟，来体会包饺子的不易和互帮互助的团队精神。
深入探讨，聚焦教研
张灵芝老师主要设计了三个任务：工具材料我会找，洗衣步骤我会说，清洗衣物大比拼，并运用多元评价、自己评价、小组评价、老师评价等多种评价方式，提高学生的兴趣和责任意识。
李慧宁老师从课件活动入手，引出课题，并强调了注意事项，五个步骤学会之后引导学生缝沙包，最后进行踢沙包活动，借此来体现妈妈“慈母手中线”的关爱，也让学生更加珍惜自己的劳动成果。
杨淑琪老师从教材、学生、目标、上课思路等角度对学生进行引导。通过教授学生包水饺的方法与技巧，培养学生自主创作和自主探究意识和挖掘弘扬中国传统文化饮食的深厚兴趣，培养学生劳动习惯和学生互帮互助的团队精神，强调中国文化的深入内涵，并且通过课堂发现剩皮剩陷的问题，引导学生养成不浪费的习惯，学会感恩。
领导点评，指明方向
各年级老师对三节劳动与综合实践活动的公开课进行了评价，指出公开课进行的非常顺利，为三位老师的课堂氛围点赞。让学生懂得了劳动最光荣，尊重人家的劳动成果，而且在劳动中同学们互相帮助的精神发挥的淋漓尽致。不仅锻炼了同学们自主动手能力，养成了热爱劳动的习惯，培养了保持洁净的作风，更重要的是它加强了班级的凝聚力，强化了班级的班风班貌建设。
慈玉芹老师对本门课程的教师常规进行了简要的说明，老师们明确了劳动教育需要完成的常规。
苏校长指出，此次活动圆满成功，本次教研活动不仅为教师们提供了一个互相学习、增进交流的机会，更强化老师们对教材内容的纵深认知，加强教学评一致性的教学活动设计，提升教师研课的专业素养。通过本次交流研讨活动，老师们更加明确了劳动与综合实践活动的思路，进一步优化了策路和方法。这些宝贵经验，必将使劳动课更有针对性，更有实效性，对教学质量的提升定会起到非常重要的指导作用。
“教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程”。通过这次教研活动，老师们对劳动与综合实践活动课程的有效实施有了更清晰、更明确的认识和思考。老师们将以本次活动为契机，积极开拓创新，扎实推进学校劳动教育工作，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度。
图文：常焕康 丁莉
审核：慈玉芹
签发：苏伟华