金秋，从一阵凉爽的清风中扑面而来。在这个美丽的收获季节，郑开同城示范区小学二年级语文教研活动正在进行时......
十月十日下午，二年级语文老师齐聚在四班教室，就《研习新标准 落实新要求》认真进行了学习。 具体就2022年版《课程标准》和《课程方案》展开了学习和分析。
课程方案的基本原则
1.坚持全面发展，育人为本
2.面向全体学生，因材施教
3.聚焦核心素养，面向未来
4.加强课程综合，注重关联
5.变革育人方式，突出实践
“一切活动基于实践”，我们还结合了高考实例。如：2022年的高考命题试题背景更加多样化，进行了具体分析：
涉及生活、经济、科技、国家大事和全球的重大问题等方方面面，题目内容宽广融通，综合性、应用性强， 同时试题设问空间大、跨度大，题目的选择性、开放性强，着重考查学生的创新精神和探究能力。
如：英语全国乙卷介绍了由中国主导推动、联合国授权设立的国际茶节及其一系列活动。
数学全国乙卷文科、理科第19题，以生态环境建设为背景材料。
全国数学新高考Ⅱ 卷第19题，试题的情境是在某地区进行流行病学调查。
北京2022年冬奥会首钢滑雪大跳台的情境，有高速列车穿过隧道的情境，
有航天员在“天宫二号”上自由飘浮的情境，有用智能手机测地磁场的情境等·····
（此资料引自崔允漷教授“新课程需要什么样的新教学”）
陶行知说过：“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。 ”
在教学中注重“实践”、“情境”和“经验”，不仅有利于学生提高其学习的成效，而且能够培养他们从容面对社会实际的意识，提高他们在实际社会生活中解决真实问题的能力。
短暂的教研活动时光，虽悄然而过，但留给我们的回味，历久弥香。追求完美的课堂是我们的理想，我们教学研讨的步伐永远在路上......