以研促教 共同成长——
文山市第一小学教育集团体育组10月教研活动纪实

　　为了进一步提高体育组各教师的专业素养和教学能力，夯实大家在课堂教学方面的基本功，我校体育组10月10日上午开展了一堂以“课堂为主  以研促教”的示范研讨活动。

　　按照“四三一”教研模式，体育组老师们做了初步讨论后，杨正云老师负责主备并进行示范课展示。杨老师在课前做了充分的准备，无论是器材的准备，服装的统一、教案的精心设计都是非常用心的，另外老师课上教态自然，在示范动作上也很到位。这都表现出老师扎实的基本功。

课堂开始部分，学生集队快静齐。

课堂准备部分，学生慢跑，活动身体各关节。

课堂基本部分，学习篮球直线运球。

　　在本堂课的教学设计中，篮球技术的教学和学生兴趣培养很好地结合在一起。主体教材为篮球的行进间运球和学生的个体学习能力很好的结合，课程以提问的方式导入，示范的方式引导学生练习，教师指导纠正，穿插的练习很好地提高了学生学习兴趣，并对教材的教学起到很好的辅助作用。学生从头至尾积极参与，和教师配合比较默契。达到较好的效果。

　　在课程结束后，所有教师都积极参与了深入的讨论，共同总结了这堂课的优点和不足之处。大家一致认为教学是一条无止境的道路，研究也是永无止境的。通过这次体育教研活动，我们学校的体育老师们再次提升了课堂教学的能力。

　　陈老师提出：这节课亮点是学生课堂纪律井然有序，如果课堂气氛再活跃一点就更好了。

　　刘老师提出：课堂教学设计比较合理，注意一下时间的把握，让学生课后得以放松身心。

　　高洪勇老师提出：对于一名教师来说，爱是做好工作的前提。爱这份工作，爱每个学生，才能尽心尽力的上好每一堂课。体育课不仅仅是教会孩子们体育技能，还要学科融合，让每一个孩子都得到全面发展。

　　张组长最后总结发言：教书先育人，育人先育心。走进学生的心里，不断激发他们主动学习的热情，让他们有自主探究和自主学习的动力，教师是课堂教学的引导者，要充分调动孩子们学习积极性，这堂课，美中不足的是孩子们缺乏学习的热情，今后多加强生生互动和师生互动这方面的教学方法。