教研相长，教研同行。“教”与“研”是一切教学活动的主体内容，只有同时重视、同步进行，教学之树才能开出绚烂的花朵。
为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，实现在“双减”背景下课堂教学质量的不断提升，我校开展了“深耕课堂，智慧创新”系列教研课活动。
10月9日的教研课由谢老师执教，授课内容为二年级上册内容《场景歌》，谢老师在教学中充分运用现代多媒体教育技术展示各类不同的场景，让学生全面感受各个场景，再让学生指出场景要素，最后把学习语言文字与场景要素融合起来，这种高效新颖的、感性强的课堂教学方式符合小学低年级学生的认知规律，进而达到了学用结合的良好效果。
10月10日的教研课由苗老师执教， 授课内容为六年级上册《七律•长征》，苗老师在教学中遵循“知史论事，知事品诗”的原则，充分运用现代多媒体教育技术向同学们展示有关长征的电影、图片，让学生全面感受长征之艰难和红军将士大无畏的英雄气概及革命乐观主义精神。在与同学们的课堂互动中，她注重对全诗的结构及“诗眼”的探究，同学们也在不断的探究和反复的吟诵中通诗意、入诗境、悟诗情。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长。课后，所有专任老师集中到一起共同探讨研究，交流分享，取长补短，共同学习。大家畅所欲言，各抒己见，不少发言有创见，有智慧。
最后，高校长对今后教学提出建议：
1、让学生的主体地位更强些。
2、让学生的语文兴趣更浓些。
3、让学生的学习效果更好些。
教研之路漫漫修远，每一位教育者将上下求索，教研脚步也永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。