作业赋能成长  笔尖创美未来
——乌鲁木齐市第十三小学教育集团大单元主题作业展评活动

　　十三小教育集团在推行“211高效课堂”教学模式过程中，一直把作业作为检测和反馈课堂教学效果的有效手段，认为学生作业应该与备课、上课形成一个闭环，以作业反馈课堂教学效果，以作业倒逼课堂教学效率的提升。为了深入研究“闭环式大单元主题作业设计”对备课、课堂教学的反馈与检测效果，提升教师作业设计能力，加强学生多元化作业的交流提高，鼓励学生认真、大胆、创新、高效地完成作业，十三小教育集团特举办本次“大单元主题作业评比及展览。

在《新课标》理念指引下，大单元主题教学是实施小学各学科教学的一个有效途径。相对于零散的单节点课程或以教材设定之单元课程，大单元主题课程围绕将某一特定主题融入教学技巧与方式中，让学习者对主题内容进行深度探索、迁移提炼、类比与总结，进而达到整体的教学体验。

本次活动牵头校与成员校以各年级为单位先利用教研活动进行作业设计研讨，设计一份大单元主题作业单。此份大单元主题作业既要明确大单元主题作业下每一课的作业内容，体现层层深入、环环相扣地实现大单元主题教学目标；每一课的作业设计又要根据学生能力及兴趣体现层级作业，分层布置，既保障基本教学目标人人达标，又使不同层级的学生都有提升。

牵头校13小学六年级“走近英雄”大单元教学中，老师们设计了四个层级的作业，逐步达成单元目标。

第一站：走近英雄诗词积累；第二站：对话英雄句段理解；第三站：寻访英雄研学卡；第四站：礼赞英雄记录感悟。

　　牵头校13小学六年级数学此单元作业设计分为：计算比拼我最强、数形结合我会说、实践应用我在行、拓展拔高我最棒四个层级。

牵头校13小学二年级语数大单元主题作业层级明显，满足了不同层次孩子的作业需求。

牵头校13小学数学小故事作业很受二年级孩子们喜爱

成员校11小学四年级的语文作业把书本与生活相结合，分为几站层层递进。

牵头校13小学一年级小朋友们不仅有妈妈读书班的读书陪伴，还有爸爸运动队的运动训练，将父传责，母传德家校共育渗透到作业中。

瞧，成员校11小学一年级小朋友的识字小报“暗藏玄机”！

牵头校13小学三年级的孩子们自己设计完成的数学作业妙趣横生！

集团经开校区139小学一年级小朋友王悦涵用十多种五谷粘出了辨识度高的拼音字母。

正值深秋，三年级的孩子们走出户外，在大自然中用树叶，用笔，记录美好生活。集团校所有三年级语文作业都美得像在画中游。