为提升思政教师文献阅读能力，推进文献阅读教学设计有序开展。10月10日，北京市门头沟区特级教师、正高级教师、兼职研修员徐宝贵和全区小学、初中及高中思政教师进行主题为“基于学术文献阅读的教学设计”专家讲座。此次活动由思政研究会，名师工作室，教育研修学院联合组织。
会议开始，徐宝贵老师以《基于学术文献阅读的体验式教学设计》为题开始讲座。徐老师本次讲座围绕说在前面：文献课的定位与价值；课例引领：文献课的初遇与尝试；掩卷深思：文献课的困惑与解决三个部分的内容进行介绍。
徐老师从区级动员开始，重点解读何为文献阅读。重点介绍学术文献的独特性以及三大主流数据库检索的科学性要求。
随后，徐老师重点介绍了基于文献阅读活动案例的具体细节。例如，“迷你学期”后，教师采用展示课和探究课等新形式进行文献阅读的成果展示。为老师们提供了第一手资料，形成了对文献阅读的进一步理解。徐老师通过对高考案例题型和中考评价体系的进一步解读，也为老师们今后文献阅读课提供了可借鉴的案例指导。
通过本次活动，参与培训的老师们对今后基于文献阅读下的教学设计提供了更多的经验和详实的案例借鉴。可以帮助教师更好的进行项目式教学整体设计，以课堂教学进行有效落实，可以进一步提升教师专业能力与科研素养。相信在专家的引领下，思政教师们会立足学生、深研文献阅读，努力探索出一些可参考的方法和策略，明确方向、潜心耕耘，砥砺奋进，践行育人使命！