秋日绵长溢校园，寓教于乐共教研。为了提高课堂教学的有效性，提升教师教学业务技能，促进我校数学教学质量的提高，城角街小学于2023年10月10日上午，开展了低年级数学教研活动。
课堂展风采
本次教研活动是由低年级组雷旭晴老师和常晓飞老师带来的《5的乘法口诀》和《分类》两节课例。两位老师结合低年级学生的特点，借助于直观操作、观察来进行教学。课堂各有特色，从不同角度落实了数学核心素养。
雷老师在讲授《5的乘法口诀》这节课时，首先通过谈话导入引出五角星，然后利用五角星的五个角的特点学习和总结出5的乘法口诀。在整个课堂中，雷老师教态自然亲切，语气抑扬顿挫，授课目标明确，课堂驾驭能力强，课堂氛围和谐；学生们也积极配合，每一个学生坐姿端正，认真听讲，积极回答问题。在每一个教学活动中，雷老师还充分发挥了学生的主动性，培养了学生语言表达能力。
常老师在讲授《分类》这节课时，首先通过学生们喜欢的动画片引出本节课课题，然后通过视频和图片等方式形成整理前后对比，让学生充分感受到分类整理的意义，激发学生对本节课的兴趣，揭示分类的含义，让学生初步感受分类在生活中的重要性。接着出示课本上的主题图，引导学生观察思考：这些物品可以怎样分类？鼓励学生动手操作分一分，让孩子们在实践中学习，提高了他们的学习兴趣。最后还设置了闯关游戏，活跃课堂氛围，让孩子们在学中玩，在玩中学。整节课常老师逻辑思维清晰，课堂把握能力强，并且注重学生细节，实时纠正学生课堂问题。
集体研讨促成长
“三人行，必有我师焉”，在教研活动中，大家畅所欲言，谈论两节课的精彩之处以及自己的收获，不仅如此，还针对这两节课的不足之处给出了合理的建议。
最后，参与教研的各位老师，对两节课例都给予了高度评价。
1.两位老师都做到了心中有学生，心中有目标。
2.具有浓浓的数学味。两位老师数学语言简练规范，从低年级开始抓对学生们的数学语言训练。
3.充分体现人文性。通过鼓励、表扬等方式培养学生养成良好的学习习惯。
同时，大家也探讨了今后需要注重及提升的方向。
1.要进一步抓好备课的细节，以及设计练习题的技巧，注意设计题目的层次性、递进性。
2.注重板书的规范性、凝炼性。
教学是一场修行，教研活动更是教师终身的修炼。相信通过城角各位数学教师的潜心研究、齐心协力、相互学习，我们的教学工作一定会展开教研的翅膀奋力飞翔，教育教学之花一定会愈开愈艳，芬芳满园！