风，翻过竹墙，铺展开斑斓的秋色，也开启了精彩的篇章。为进一步推进课堂教学改革，落实新课标理念，促进课堂教学优势互补，搭建教师展示自我和相互学习的平台，在这秋风乍起天渐凉，草木摇落露为霜的季节，灵竹学区六年级语文组于2023年10月10日下午集中灵竹小学开展了集体备课活动，本次活动由六年级语文教研组长韦海萍老师主持，灵竹学区六年级语文组全体教师参与此次活动。
此次集体备课主题为六年级上册第四单元，在活动前，组内提前布置工作，分工明确，负责单元梳理、说课稿、教案、作业设计、上课课件和说课课件的老师都提前做好准备。
章节梳理
陆之年老师对本单元进行了章节梳理，整体课程设计思路清晰，环节紧凑，重难点突出。明确本单元语文要素是“读小说，关注情节、环节，感受人物形象”
作业设计
韦海萍老师给我们展示了本节课的作业设计：基础性作业、导学性作业、拓展性作业。
博采众长，说课展示
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。首先，周新玲老师针对《桥》这节课进行说课，畅谈了自己的对课堂研究，从教材和学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程及板书设计七个内容展开说课。周老师谈到，她在备课时，系统地解读了教材，细致地关注到本单元的语文要素是“读小说，关注情节、环节，感受人物形象”。通过创设情境，进行梯度设计，培养学生的语文素养。
硕果累累，精彩展课——《桥》
由谭秀鲜老师执教的《桥》一课，目标明确，重点突出，抓住了小说的三要素：环境、人物、情节，讲解十分到位。
瞧，孩子们认认真真听课思考！
小组合作探究，同学们各持己见！
组员们认真观摩课堂！
谭老师主要采用“品读感悟”式教学方法，通过学生的读一读、找一找、想一想，等语文活动，激发学生思维，让学生进行语言文字训练，体会老汉把群众利益放在第一位的优秀品质和人格力量。
百花齐放，深度评课
教育本身是一种智慧，而教师作为教育者，更需要拥有教育智慧。随后灵竹学区六年级全体语文老师们分组讨论，各抒己见，随后，老师们对观摩课进行多维度评课。从而选择最适合的教学方法。力求将每一个环节完整的进行呈现。
“仰高笃行，知新致远”这不仅是一次评课，更是一种指导，一种交流、一种学习、亦是一种引领。
“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”。每一次集体教研都是一场智慧的修行。教研携手，学思并肩，在思维的碰撞中，老师们拓展了教学思路，明晰了前行的方向。教研之路是无止境的，而我们永远在路上！
摄影撰稿：潘敏燕
审核人：韦海萍