经过第一天的开班仪式以及授课教师的精彩讲解，学员们逐渐适应了本次培训节奏，学习状态渐入“佳境”。第二天的讲座是由东北师范大学附属中学的林蕴博老师带来的中学生心理健康教育课程课例分析以及东北师范大学心理学院刘晓明教授围绕教师心理素养开展的专题讲座。
第三讲是由东北师范大学附属中学高中部林蕴博老师带来的《中学生心理健康教育课程的课例分析》专题讲座。本次讲座中，林蕴博老师带着学员们一起分析、解读了6节中学心理课的课例教案。主要探讨了每节课的课程目标和教学方法，整个课程执行的过程中潜在的逻辑线条，每堂课的优缺点以及结合自己经验试想自己将如何针对该主题开展课堂教学。经过林老师的细致分析和与学员的深入探讨，大家对心理健康教育课程有了更加生动而深刻的认识。
图为林蕴博老师在授课
图为学员找林蕴博老师讨论交流
图为林蕴博老师讲座的内容框架
林蕴博老师的授课加深了大家对中学心理健康课程重点关注问题的深入理解。学员反馈，林老师的授课不仅十分透彻、生动，而且实用性很强，大家都受益匪浅。
第八讲是由东北师范大学心理学院刘晓明教授带来的《中学教师心理素养的自我提升》专题讲座。在讲座中，刘晓明教授与学员一起探讨了中学教师如何走出职业倦怠的困境、避免职业压力的侵蚀。同时提出了心理教师们应该提升把握教学目标的能力、引导学生学习的能力、进行心理沟通的能力、理解心理发展的能力以及应对问题行为的能力。强调了心理健康教育在学校教育中的重要性，为学员们如何成为一名合格的心理健康教育教师提供了科学的指南。
图为刘晓明教授在授课
图为刘晓明教授讲座的内容框架
听了刘晓明教授的讲座，学员们都收获满满，学会了如何提升自我的心理素养，更加系统地了解了教师的压力及应对方式。刘老师的讲座无异于是对一线心理教师的加油打气，让大家日后的工作更有力量。刘老师的讲座也增加了一线专职、兼职心理教师的职业自信心。
第二天的培训就此结束。相信经过今天第一天的学习，学员们更知道了在之后的教学工作中如何上好一节心理课，也学会了如何提升作为心理健康教师的自身素养。在第一天的基础上更进一步地提升了对于心理健康教育的认识。