研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。为了充分发挥骨干教师的教学引领示范和辐射作用，给全校教师提供学习交流借鉴的平台，切实提高课堂教学质量。2023年10月10日，南旺小学组织开展了 “骨干教师示范课”活动。
活动安排
道法篇
上官国庆老师执教的《我是中国公民》生动有趣。上官老师颇具亲和力的语言，调控着课堂节奏，把学生带入到情境中，激发了学生的民族自豪感，取得了良好的教学效果。
数学篇
刘佳佳老师执教的是《可能性》。刘老师从学生已有经验出发，利用多媒体辅助教学，创设有价值的数学问题情境，为学生学习知识搭建一个有力的“支架”，将原本复杂的知识简单化，使我们茅塞顿开。
英语篇
刘慧老师执教的是五年级上册《Unit 3 What would you like》。刘老师的课堂教学重难点突出，目标明确，利用复习导入，激发了学生的已有知识点，循序渐进，符合学生的认知水平。教学环节流畅，注重基础，反复操练单词和句子，实现了从输入到输出的完美转变。
音乐篇
杨迎迎老师执教的《 乃哟乃》。杨老师用自己的智慧和经验技巧激发每位学生的学习兴趣,课堂气氛非常活跃。从整个课堂的设计与布局来看,教学思路很清晰,学习目的和重难点都非常明确。杨老师注重情境创设,聆听感知。重点慢点突破，教态自然，结构合理，整节课充分调动了学生的主体性。
语文篇
李研研老师执教的《葡萄沟》这一课，把课堂还给学生，教学设计有梯度课堂答疑环节由浅入深，学生回答问题情绪高涨。李老师是一名聪慧的老师，特别会动脑筋，每一堂课都有别出心裁的地方。这次李老师执教的二年级上册《葡萄沟》一课，我认为让在黑板上贴图理解“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”这句话是整节课的一个亮点，值得我好好学习。
体育篇
董艳辉老师执教的《立定跳远》是一节技术课,教学目标制定的合理、切和实际,适宜学生学情,教师在教立定跳远时,综合运用练习、思考、探索、讨论
等学方法,在教师引导下,逐步完成探疑过程。这样使学生在教师设定的情境中,发展学生的跳跃能力,而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。
听评课
在每一节课中，执教者的语言精练、丰富，领导、老师和同学们都认真听课学习，实实在在的课堂让我们对教学有了更深刻的了解，每一节课都让我们有所收获。
课后，评课活动也同步进行，授课老师首先阐述了自己的教学设计，并反思了自己教学中的不足。校领导和同学科组的老师们及时针对本节课进行点评，虽然角度不一，但都见解独到。骨干教师的示范引领作用，为校内教师互观互学、交流研讨创造了机会，一次听课就是一次成长！
此次活动的开展，充分发挥了骨干教师的带头作用，也体现了青年教师爱学、好学的精神，为我校课堂教学研究，培养青年教师成长提供了平台。
榜样为先，引领示范。南旺小学将持续推动教师专业化成长进程，着力打造有教育情怀、有过硬业务能力的教师队伍，凝聚起集体智慧，共同书写好教育的奋进之笔！