科学来源于实践和生话，更是创新的源头，要上好科学课，首先要给孩子心里埋下兴趣的种子。
科学课最大的魅力，无过于学生的兴趣和积极参与。对于小学二年级的孩子们来说，更是如此。
你看，孩子们跃跃欲试的状态，就充满了希望。提前让孩子们准备了制作秋千的材料，一上课就准备开始了。
为了把秋千制作得更稳、更结实、更美观，各个小组都很投入。
你看，要制作好秋千，可来不得半点马虎的。
这两个小同学还偿试用彩泥做实验。
细绳绑扎对孩子们是个难点，有的同学在参考别人的方法。
这个小组制作的秋千不大，玩具小人却制作得很大，挺逗的。
合作是不能少的，毕竟人多智谋广，合力出精品。
有点调皮，但不缺少想法哟！
这个合作的作品，我们一定会好好珍惜的。
看这多彩的画面，满满的乐趣，收获自然是有的。其实，孩子们的可爱之处，就是活力的现实见证。我们应该做的就是多给他们以鼓励和支持，肯定和掌声。