2023年10月10日上午，广东省邓莹源名师工作室成员浈江小学叶远志副校长、浈江区实验学校李宏晋副主任以及跟岗的青年教师如期来到长乐中心小学进行本学期第二次校本支援活动。
本次活动主要分为两个环节：第一环节由华安老师进行五年级上册的《倍数与因数》的课例展示。第二环节是两位导师带领各参与听课的教师进行评课。
第一环节：《倍数与因数》课例展示
华安老师在进行新课讲授前，先出示了两道乘法算式，并提出12是4的（）倍，12是3的（）倍等问题，从而引入新课。
接着，华老师课件出示运动会五（1）班和五（2）班队形的点子图，引导学生得出算式9x4=36（人），7x5=35（人），提问36是9的（）倍，36是9的（）倍，再引导学生说出36是9和4 的倍数，9和4是36的因数，并让学生说一说7x5=35这个算式。此时，华老师提出疑问，可以说35是倍数，5和7是因数吗？生答，师补充到：老师不能说是师生关系，因此倍数与因数两者也是相互依存的关系。随后，华老师补充倍数与因数的研究范围是自然数，不包括0和小数。
在题量丰富的课堂练习巩固中，华老师总结，可以用乘法口诀或除法的方式找一个数的倍数，并通过找7、6、8的倍数的过程，得出一个数的倍数的个数是无限的，并且最小的倍数是它本身。
最后，华老师通过一个有趣的游戏《找朋友》，以及练一练两道练习题以结束新课，总结反思。
第二环节：集体评课
首先，华安老师分享了自己的教学设计，包括由谈话法引入倍数与因数的关系；新课讲授过程通过乘法算式、认一认、说一说等方式来增加学生对知识点的认识；其次，新增了一个游戏环节，以调节上课氛围，增加学生对知识的理解和掌握。
在评课过程中，李主任、叶校等老师们都提出华安老师本次磨课对比上次有所进步。学生通过对基础知识的学习，有了一定的理解和掌握；华老师对于课堂的把控、声调语气的控制、学生的鼓励方面都有所进步，值得肯定。
课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。李主任、叶校等老师们指出，本次课程的设计存在一些不足，包括缺乏自身特色和亮点，以及对学生的引导和启发不够等问题。为了改进这些不足，提出需要基于课程标准和学生学习情况，调整教学设计和课件，以实现知识讲授的准确性、课程环节的连贯性和紧凑性、学生自主讨论和参与的积极性、课堂练习的层次感和深度、板书的严谨性和详细程度。各环节应该重点突出、详略得当。
听评课活动给青年教师提供了一个互相学习，互相成长借鉴的平台。通过活动，我们意识到在教学之路上，当持之以恒，不断反思，总结探索，不断进取。
撰稿：刘彩红
初审：叶远志 邹莉 李宏晋
终审：邓莹源 陈剑