"特色学校就是在办学方面，有自己的理念，有自己的思路，有独特的举措，为全校师生所认同，形成传统"。根据礼林镇中心小学关于推进"一校一品"建设的指导意见，我校充分挖掘学校的传统优势，办学理念，坚持"面向本校、来自本校、服务本校"的宗旨，充分利用本校现有的资源，结合学生的现状，以训练·积累·运用为突破口，以特色教育和特色学校创建为抓手，致力于做好学校的特色教育品牌工作
10月10日鲍坂小学洪俊芳老师利用大课间，对学生进行“一校一品”的方案讲解
学生们听得十分认真。此次活动将从学校的实际情况、教师个体和团队精神着手建设，为了重视《普通话·朗诵·演讲》这项工程，保证实施的科学性、全面性、系统性，我校努力协调各方面工作，积极开展教育宣传活动，教师应将辅导工作作为自己工作中的一个重要组成部分，并在日常工作中，与各方教育力量相互配合。
为了此次活动顺利实施，各班主任在班级中开展了相关班会。更具体的讲述了活动的内容。
(1）说好普通话
各语文老师要求学生课内课外一律讲普通话，杜绝使用本地方言，普遍提高普通话水平。少先队干部巡查监督，发现违反的学生每人每次扣除班级评比分使全校掀起一股爱说普通话，比说普通话的风气。互相监督，互相学习，共同提高。
(2）朗诵
搜集名言警句、优美段落、诗词美篇、学习体会等等作为朗诵素材。开办校级和班级两个层次的读书板报，校级由教师轮流负责，班级由班干部负责。利用板报交流师生的读书体会，提高朗诵能力，增强学校的文化氛围。
(3）演讲
搜集课内课外脍炙人口的演讲名篇，反复研习。利用语文的托管课以及其他语文活动时间给同学们提供练习演讲的机会，同学之间互相交流评论，促进提高，老师点评，帮助学生提高演讲水平，每周至少一次。每个班级每月办一期读书黑板报，展示活动内容及成绩或心得体会。黑板报布局、名称与内容要符合学生年段特点，学校每学期进行一次评比。给予优秀班级和学生一定的奖励。
(4）开放学校图书室，让学生多看书，既增加了学生的读书量，又减少了买书的支出，丰富了学生的课外知识。
一个好的开始才能使学生积极的参与，并且体会本次获得带来的收获和乐趣！也祝本次活动能越办越好！