【课程缘起】
最近早上，小煜常常在小朋友做完晨间计划才来园。
老师：“小煜，下次要早些哦。”
小煜的姗姗来迟引起了小朋友们关于时间的讨论。
一诺：“小煜，你是不是赖床了？”
小雅：“我晚上睡太晚就会起不来。”
小琪：“我哥哥每天上学起得可早了，上小学不能迟到的哦。”
小诚：“妈妈给我买了个闹钟，每天都是它叫我起床的。”
为了培养小朋友们良好的时间意识，老师决定以小朋友们的讨论为展开点，带领大四班的小朋友们开启一场“我与时间的故事”。
时间的度量发生在我们生活的方方面面，那么我们是通过什么方式来度量时间的呢。在晨谈活动中，老师与小朋友们展开了讨论。
明远：“天变热了，我就知道要到夏天了。天变得稍微有点黑了 ，我就知道是要回家了。”
若萌：“我看钟表，表里最短的那根针指着几一般就是几点啦。”
佳盈：“过去可以听鸡叫声，我听过闻鸡起舞的故事，鸡一叫就起床是不会迟到的。”
子佩：“过去的人们可以看影子，不同时间，太阳照出来的影子是不一样的。”
明川：“老师，我觉得可能是因为古时候的时间不准，才发明了现在的钟表。”
之源：“这个日름，我见过，古时候的办法真多。”
走进钟表
小朋友们有没有观察过自己家里的钟表呢？老师请小朋友们分享自己家里的钟表，希望借这一活动让小朋友们留意到这个一直在我们生活中扮演重要角色的物品，从实际生活中走进时间。
辰辰：“我家的钟表很有趣哦，钟表上的数字是不同的小动物。数字1是企鹅，2是猴子，3是鸟，4是北极熊，5是长颈鹿，6是大象，7是袋鼠....”
飞儿：“我的钟表是妈妈买给我的，它有两个大大的耳朵，表盘里是只可爱的小兔子，因为它带着一个花卡子，每天早上7:00，它都会把我叫醒。”
小瑜：“我妈妈有一个戴在手上的，表是银色的，表盘上有12个数字。”
月月:“我房间的钟表是一只可爱的猫表盘里还有猫咪的眼睛和鼻子呢。”
寻时钟：一见钟情
古代计时工具、计时器的变化
小朋友们知道的关于时间的知识还真不少，为了激发他们关于时间探索的兴趣，我们一起找资料，了解古时候人们计量时间的方法。
探时间：情有独钟
认识整点和半点
我设计的钟表
体验一分钟
一分钟有60秒,是长还是短呢?我们一起来体验一下吧
以为一分钟很快,没想到静静地坐着,一分钟居然挺久!
玩玩具的时候,一分钟又很快~
我的拼图才拼了几块,一分钟就过去了．.....
我们来比一比.看谁一分钟叠被子、穿衣服速度最快。
在幼儿园一日生活中经常还会遇到这些现象：
这些问题归根结底是因为幼儿时间概念模糊，缺乏时间管理能力，上小学后会不会也存在做事磨蹭、作业拖拉、不会合理安排自己的时间等问题呢？
我们的思考:
时间不是一个具体的东西,它看不见也摸不着，对于时间的长短，每个幼儿的感知都是不同的。且在现实生活中，幼儿会在不同的时间下不同的困惑,在时间中体会到一分钟的长短，初步建立起时间与活动之间的联系。
惜时间：事不宜“迟”
制定一日计划、晨签到
珍惜时间的好方法
我的生活我做主，为了养成珍惜时间的好习惯，做时间的小主人，大四班的小朋友们与时间定下了美丽的约定。
遵守约定
活动中，我们从实际生活中慢慢走进时间、认识时间、感受时间，并陶醉于表征钟表的创意活动中。通过不断认识“时间”这一重要概念，小朋友们将关于时间的感知进行升华，并将良好的时间意识渗透到一日生活中。我们也请爸爸妈妈帮助和监督小朋友们与时间约定的践行情况。